新高考语文60篇古诗文必背篇目默写+阅读闯关手册第22篇《无衣》含答案及解析 .pdf

新高考语文60篇必背篇目1（默写）十1（阅读）闯关手册（2025版）

第22篇《无衣

默写闯关

（_）挖空练习

《无衣《诗经

岂曰无衣？与子同（）。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛（）,与子偕作！

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！

附：记忆导图

将易写错的字每个写3遍

袍戟

（二）IW境默写

1.（2024-贵州黔东南•二模）《秦风•无衣中描写将士们团结友爱，同穿战袍的句子是

“（），（）〃。

2.（2023•云南昆明一模）《无衣中从“（）”至“修我矛戟〃，到最后“（），

描绘士兵磨砺兵刃、整装待发的情景。

3.（2023-辽宁•三模）《诗经•无衣中“（）描述战士们修整甲胄和兵器的情

景，然后又以“（）表明战士们奔赴前线共同杀敌的英雄主义气概。

4.（2023-广东茂名•二模）《诗经•秦风•无衣首章中“（），（）

两句，写战士们修整武器，共同对付敌人。

二、阅读闯关

（一）课内阅读

阅读下面这首诗歌，完成各小题。

国风•秦风•无衣《诗经

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇!

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作!

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行!

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌采用问答式的句法和强烈动作性的语言，情感充沛激动人或

B.诗歌独具矫健而爽朗的风格，这正是秦人的爱国主义精神的反映。

C.诗歌表现了秦国军民团结互助、共御夕卜侮的高昂士气和乐观精神。

D.诗歌属于现实主义风格，写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面。

2.重章叠句是《诗经常用的表现手法，结合这首诗分析其效果。

（二）教考融合

阅读下面这两首诗，完成各题。

从军北征李益

天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难。

磺里征人三十万，一时回首月中看。

无衣《诗经-秦风

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。

1.下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.《从军北征首句天山雪后海风寒，把地域、季节、气候交代清楚，有力地烘托出这次行

军的环境氛围。

B.横笛遍吹《行路难”写的是征人孤单独奏微弱哀怨的笛曲。

C.财责里征人三十万，一时回首月中看反映了真实的大漠行军情景，荒凉悲怆，有“境界全出

的艺术效果。

D.《秦风•无衣质朴诗句中蕴含真挚的情感，体现秦人“尚气概，先勇力，忘生轻死”的气魄

和“欢爱之心〃O

2.这两首诗歌都以战争为题材，但使用的艺术手法和抒发的情感有所不同,请结合诗句具体分析。

（三）拓展迁移

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