湖北省麻城市集美学校初中体育 武术健身操《英雄少年》说课稿（七）[001].docx

湖北省麻城市集美学校初中体育武术健身操《英雄少年》说课稿（七）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中体育武术健身操《英雄少年》

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.培养学生的运动能力，提高学生掌握武术健身操技能的准确性，增强体质，发展协调性和灵活性。

2.培养学生的健康行为，通过学习《英雄少年》，引导学生树立积极向上的生活态度，养成良好的体育锻炼习惯。

3.培养学生的文化理解，让学生了解武术的起源和发展，增强民族自豪感和文化认同。

4.培养学生的审美感知，引导学生欣赏武术健身操的美，提高审美情趣。

学情分析

本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，身体发育迅速，精力充沛，对新鲜事物充满好奇心。在知识层面，学生对武术健身操有一定的了解，但缺乏系统的训练和技巧掌握。在能力方面，学生的协调性、灵活性尚待提高，需要通过系统的练习来增强。在素质方面，学生的集体荣誉感和团队协作意识有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能因为缺乏体育锻炼，动作规范性不足，容易导致动作不规范、用力不当等问题。此外，学生在课堂上的纪律性和参与度也是需要关注的方面。部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在集体面前展示自己，影响学习效果。

针对以上学情，本节课将注重以下几点：

1.通过趣味性的教学方法和游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.结合学生的实际情况，制定合理的教学目标和练习计划，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼。

3.强调动作规范性和安全性，培养学生的自我保护意识。

4.通过团队协作练习，提高学生的集体荣誉感和团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响系统）、武术健身操教学视频、武术健身操音乐播放设备。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：武术健身操动作图解、武术健身操教学视频资源库。

4.教学手段：示范讲解、集体练习、分组练习、游戏教学、竞赛教学。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放武术健身操《英雄少年》的音乐片段，引导学生跟随音乐节奏进行简单的动作模仿，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：提问学生上一节课学习的武术基本动作，引导学生回忆并展示，为新课的引入做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解武术健身操《英雄少年》的动作要领，包括基本步伐、手型、身法等，强调动作的规范性和协调性。

-举例说明：通过示范动作，展示每个动作的要点，并逐一解释，帮助学生理解。

-互动探究：组织学生分组讨论，每组选择一个动作进行练习，其他组员观察并提出改进意见，培养学生的观察能力和团队协作能力。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，每组进行武术健身操《英雄少年》的完整练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，确保每个学生都能掌握动作要领。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调武术健身操的重要性和锻炼价值。

-鼓励学生在课后加强练习，养成良好的体育锻炼习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生回家后与家人一起练习武术健身操《英雄少年》，并记录练习的感受和收获。

-安排下次课的复习内容，提醒学生提前预习。

（以下为详细的教学步骤和时间分配）

1.导入（约5分钟）

-播放《英雄少年》音乐片段，引导学生跟随节奏做简单动作，如：踏步、摆臂等。

-提问：“同学们，你们喜欢武术吗？你们知道武术有哪些好处吗？”

-回顾上一节课学习的武术基本动作，如：拳法、腿法等，让学生展示并讲解。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解武术健身操《英雄少年》的动作要领，包括：

-基本步伐：弓步、马步、仆步等。

-手型：拳、掌、勾等。

-身法：跳跃、旋转、平衡等。

-通过示范动作，展示每个动作的要点，并逐一解释。

-组织学生分组讨论，每组选择一个动作进行练习，其他组员观察并提出改进意见。

3.巩固练习（约30分钟）

-将学生分成若干小组，每组进行武术健身操《英雄少年》的完整练习。

-教师巡回指导，纠正动作错误，确保每个学生都能掌握动作要领。

-针对学生练习中的问题，进行个别指导，如：调整呼吸、纠正动作姿势等。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调武术健身操的重要性和锻炼价值。

-鼓励学生在课后加强练习，养成良好的体育