二年级语文上册15岁月第2课时教案北师大版.docVIP

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岁月

其次课时

一、复习导入

二、细读课文，体会感情

绿色的贺年片：

（1）你喜爱哪张贺年片？你读给同学们听听，你说说为什么喜爱？

（2）森林祝福我们什么？指名读祝福的话。

（3）谁来扮演森林爷爷？（戴头饰）你是谁？你祝福孩子们什么？真佩服你，你的表演实力很强呢！

（4）森林爷爷祝福我们身体健康，心情开心，你想想它还会祝福我们什么？谁来再扮演森林爷爷，你还祝福我们什么？（孩子们，我还要祝福你们多学学问，为国家做贡献。）

（5）老师戴头饰（我是谁？）。老师范读。

（6）你们收到我的祝福想说点什么？带着这种兴奋的心情，再读一读这一段。

白色的贺年片：

（1）你哪张贺年片？你读给同学们听听，说说你为什么喜爱这张贺年片?

（2）想不想当白鸽到蓝天飞上翱翔？听，蓝天阿姨呼喊我们呢？（喂，孩子们，把白云当作翅膀，到我的怀抱里来自由翱翔吧！）

（3）可爱的白鸽们，你看到了什么？孩子们接着往前飞，你又看到了什么？英勇的白鸽们我们往高处飞，你还看到了什么？

（4）孩子们，我们飞得多自由，多欢乐，你现在有什么想法？

（5）来，咱们一起把这种欢乐读出来吧！（师生分角色读。）

（6）小结：同学们，飞上蓝天，已不是幻想，只要我们多学学问，多学本事，我们就肯定能在蓝天上自由翱翔！

蓝色的贺年片：

（1）你喜爱哪张贺年片？你也读给同学们听听，说说为什么喜爱？

（2）你知道大海中有哪些宝藏？（老师补充：在浩瀚无边的大海中，隐藏这无穷无尽的动物、植物和矿产，仅仅目前已经发觉的动物就有十五万多种，能做成食品和药品的藻类植物也有一万多种，更重要的是海底还有丰富的煤、石油、自然气等。）

（3）你想去大海收获宝藏？好，就把这枚贝壳变成小船，你就是驾驶小船去找寻宝藏的人，即将动身，面对着风浪，你怕吗？（你就带着这种自信，读一读最终三行。）谁还有迎战困难，战胜困难的决心？

（4）英勇的男孩子打算动身（男生读），自信的女孩子，打算动身。（男女分角色读。）

（5）小结：你们都是英勇自信的孩子，老师信任，众多的宝藏属于你们。

红色的贺年片：

（1）这张红色的贺年片谁喜爱？你读给同学听听？说说为什么喜爱？

（2）我们穿过时间隧道，二十多年过去了，咦，你们都长大了，想想你是谁？（我是老师。）你在做什么？你为国家做了这么贡献呢，祖国人民感谢，听了我的赞美，你心情怎么样？你就带着这种感受读一读最终三行。

（3）你是谁？（科学家）你在搞什么探讨？祖国因为有你感到傲慢，我也感到骄傲，来，你也读一读最终三行，让同学们也共享你的欢乐。）

（4）我们一起骄傲地读一读，感受奉献的欢乐？

三、吟诵。

1．小结：孩子们，大自然是奇妙而漂亮的，森林祝福我们欢乐成长，蓝天呼喊我们自由翱翔，大海叮嘱我们收获宝藏，太阳希望我们奉献才智。大自然是一首漂亮的小诗。咱们合作吟诵吧！（师读前二行，生接后四行，激励学生加动作。）

2．配乐吟诵。

3．出示实物引读（打乱依次，指导学生背诵）。

四、拓展。

1．想一想，我们还会收到哪些贺年片？让我们也做一个小诗人，看大屏幕。（课件出示练习并出现图片）

_______________的贺年片，是_____________送给我的。那是___________________。_________________祝福我，_______________________，_______________________。

2．你喜爱什么？引导学生选择一项说。

3．四个人一个组，选择其中的一项，可以选其他事物。

4．班内沟通：谁想展示你们的成果？（你们的想象真丰富，庆贺你们也成了小诗人。）

5．时间过得真快，我们要下课了，课下完成贺年片，涂上你喜爱的颜色，送给你的好挚友。

板书设计：

贺年片

森林——绿色贺卡

蓝天——白色贺卡

大海——蓝色贺卡

太阳——红色贺卡

教学反思：