六年级英语下册Module1ChangesanddifferencesUnit1Youandme教案1牛津上海版三起.docVIP

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Module1Changesanddifferences

课题

Module1Changesanddifferences

Unit1Youandme

单元目标

询问身高及体重。描述自己和别人之间的差异。

1. 能再语境中正确运用本单元的核心词汇：weigh,kilogram,centimetre,taller,fan,fantastic,themselves。

2. 复习一般现在时态be动词，do和Therebe句型。

3. 复习句型.I’m150centimetrestall.

Iusuallyplayfootballafterschool.

本课侧重点

听懂谈论彼此身高体重和课余生活的对话。用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活

学情分析

新学期的第一节课，学生们都很有兴致，对新学期期盼许多，这也是他们的最终一个学期，所以会很珍惜。在刚刚过完新年回来，学生们可能会增重，以此为话题来让学生们探讨学习这节课的内容会很简单，这一话题接近学生的生活，他们会有爱好去运用本节课的句型去练习对话。

教学目标

字词

weigh，kilogram,centimetre,taller,fan,fantastic,themselves

1.gofishing

2.enjoyoneself

3.get...in

句段篇

Howmuchdoyouweigh?

Iweigh…

Howtallareyou?

I’m150centimetrestall.

Iusuallyplayfootballafterschool.

学科素养

学会如何运用句型Howmuchdoyouweigh?

Howtallareyou?询问对方的体重和身高，如何回答，描述自己的体重和身高，提高日常交际实力。

情感、看法和价值观

接着培育学生对英语学习的爱好；

激励全部学生大胆地用英语表达自己的想法。

教学重难点

听懂谈论彼此身高体重和课余生活的对话。用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活。一般现在时态Be动词、do和therebe句型的综合运用。

德育渗透点

了解自己的身高和体重，合理饮食，参与熬炼，拥有健康和美丽的身材。

教学打算

慕课、微课、翻转课堂、交互式触摸一体机、课件、教具：电脑学具：教材，秤，米尺

教

学

环

节

（

教

学

策

略

和

学

生

学

习

方

法

指

导

）

教学活动

设计意图

激趣导入

Lookandguess:请一名学生站起来，其他学生猜他/她的身高及体重。

让学生同学的身高和体重，激发学生学习的爱好和留意力。

自学展示

学生汇报自学内容

1． 学生汇报本单元的重点词汇：weigh，kilogram,centimetre,taller,fan,fantastic,

2． 学生汇报句型：

-Howmuchdoyouweigh?

-Iweigh…kilograms.

-Howtallareyou?

-I’m150centimetrestall.

通过学生的自学展示，可以检查学生课前预习状况，同时也熬炼学生的表达实力。

探究释疑

小组合作探讨，让学生提出疑问，试图让其他学生回答。如何询问对方的身高和体重？如何描述自己的身高和体重？

培育学生的合作意识，突出学生的主体性，老师的主导性。突破教学重难点

练习评价

1.学生读课文，练习对话。

2.学生自由沟通，在班级内询问同学或挚友的身高和体重，练习本节课的句型：-Howmuchdoyouweigh?

-Iweigh…kilograms.

-Howtallareyou?

-I’m150centimetrestall.

把所学运用到真实的语境中,练习句型，提高口语实力。

畅谈体悟

激励学生畅谈本节课都学了什么，有什么收获，有什么问题？

回顾本节课所学重点词汇和句型。

培育学生总结的实力，质疑的实力；给学生供应畅所欲言的机会，熬炼口语。

好书推介

CharlesDickens’OliverTwist

狄更斯的《雾都孤儿》

板书设计

Module1Unit1Youandme

-Howmuchdoyouweigh?

-Iweigh…kilograms.

-Howtallareyou?

-I’m150centimetrestall.

教学反思纲要

老师是否给学生供应问题场？

学生提出问题、解决问题的实力；

学生学习的专注力状况；

学生表达力？是否“讲”出风采？

学生参与教学活动的看法、广度、深度状况；

学生举一反