《15坚持才会有收获》（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册.docx

《15坚持才会有收获》（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课《15坚持才会有收获》旨在引导二年级学生树立正确的价值观，培养良好的学习习惯。通过结合课本内容，让学生认识到坚持的重要性，激发学生的学习兴趣，培养他们面对困难不退缩、持之以恒的精神。

核心素养目标

1.情感态度价值观：培养学生热爱学习、积极进取的情感态度，认识到坚持对于收获的重要性。

2.思维品质：提高学生的观察力、分析力和解决问题的能力，让他们学会在遇到困难时保持耐心和毅力。

3.行动能力：引导学生将坚持的精神应用于日常生活和学习中，培养良好的学习习惯和生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解“坚持”在学习和生活中的意义，认识到持之以恒的重要性。

②通过具体案例，引导学生从实践中体会到坚持带来的积极成果，激发他们的学习动力。

2.教学难点，

①帮助学生克服学习中的困难，树立克服挑战的信心，培养他们的意志力。

②引导学生将“坚持”的理念内化为自身的行为准则，形成良好的学习习惯和生活态度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解坚持的重要性和方法，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生围绕“坚持带来哪些收获”进行讨论，激发他们的思维和表达欲望。

3.案例分析法：选取生活中或学习中的具体案例，引导学生分析坚持与收获的关系，提高他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示坚持的正面案例，增强视觉冲击力，吸引学生注意力。

2.互动软件：运用教学软件设计互动环节，让学生在游戏中体验坚持的乐趣，提高学习兴趣。

3.实物教学：准备一些小奖品或学习用品，作为坚持努力的象征，鼓励学生在学习过程中不断努力。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段励志视频，展示一些成功人士坚持努力的故事。

2.提出问题：引导学生思考：“为什么他们能成功？他们有什么特别的地方？”

3.学生分享：邀请学生分享自己对成功的理解，引入“坚持”这一概念。

4.导入新课：引出本节课的主题“坚持才会有收获”。

**讲授新课（15分钟）**

1.讲解坚持的定义和重要性。

2.通过实例讲解坚持在学习、生活中的具体应用。

3.分析坚持带来的积极成果，如提高成绩、增强自信等。

4.引导学生思考如何培养坚持的品质。

**巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在学习中坚持，并分享各自的经验。

2.练习题：分发练习题，让学生独立完成，巩固对坚持的理解。

3.学生展示：每组选派代表展示讨论成果和练习题答案。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：如果遇到困难，你会怎么做？

2.学生回答：邀请学生分享他们的想法和做法。

3.教师点评：总结学生的回答，强调坚持的重要性。

**师生互动环节（10分钟）**

1.游戏环节：设计一个“坚持”小游戏，让学生在游戏中体验坚持的过程。

2.学生互动：分组进行游戏，鼓励学生互相帮助，共同完成任务。

3.游戏总结：引导学生反思游戏过程中的感受，认识到坚持的重要性。

**解决问题（5分钟）**

1.案例分析：分析一个学生在学习过程中遇到困难，但最终坚持下来并取得成功的案例。

2.学生讨论：引导学生讨论这个案例，思考如何在自己的学习中应用坚持的精神。

**核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.思考与表达：鼓励学生在课堂上积极发言，锻炼他们的思考能力和表达能力。

2.合作与交流：通过小组讨论和游戏，培养学生的合作意识和团队精神。

**教学双边互动（5分钟）**

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调坚持的重要性。

2.学生反馈：邀请学生分享本节课的收获和感受。

3.教师点评：对学生的反馈进行点评，鼓励他们继续保持坚持的精神。

**教学结束（5分钟）**

1.布置作业：让学生课后思考如何将坚持的精神应用到自己的学习生活中。

2.课后反思：教师对本次教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

**用时总计：45分钟**

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够理解“坚持”的概念，认识到坚持对于个人成长和成功的重要性。

-学生能够列举出坚持在学习、生活中的具体表现，如持之以恒地完成作业、坚持锻炼身体等。

-学生能够分析坚持带来的积极成果，如提高成绩、增强自信等。

2.**情感态度**：

-学生对学习充满热情，愿意面对挑战，对困难有更强的承受能力。

-学生树立了积极向上的生活态度，愿意为达成目标而努力。

-学生增强了自我管理能力，能够合理安排时间，提高学