2024秋七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课设计以汉武帝巩固大一统王朝为主题，通过分析汉武帝时期在政治、经济、思想、文化等方面的举措，引导学生理解汉武帝巩固大一统王朝的历史意义。结合七年级学生的认知水平，设计了一系列探究活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生史料实证意识，通过分析汉武帝时期的历史资料，提高学生解读历史信息的能力。

2.增强学生的家国情怀，理解汉武帝巩固大一统王朝的历史贡献，激发学生对国家统一和民族复兴的认同感。

3.培养学生的历史思维，引导学生从政治、经济、文化等多角度分析汉武帝时期的历史现象。

教学难点与重点

1.教学重点：

-汉武帝在政治上的举措：如推行推恩令、设立中朝等，重点讲解这些措施如何削弱诸侯王势力，加强中央集权。

-汉武帝在经济上的措施：如盐铁官营、统一货币等，强调这些政策对加强中央财政和统一经济秩序的作用。

-汉武帝在思想文化上的贡献：如罢黜百家、独尊儒术等，突出这些政策如何巩固统一思想，加强文化认同。

2.教学难点：

-理解汉武帝时期各项措施的历史影响：例如，如何分析盐铁官营政策对商业发展的影响，以及罢黜百家对儒家思想发展的意义。

-汉武帝时期民族关系的特点：如如何理解汉与匈奴的关系变化，以及汉武帝时期民族政策的特点。

-学生对历史事件背景的把握：如如何帮助学生理解汉武帝时期的社会背景，包括经济、政治、文化等多方面因素。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：人教版历史教学资源库

-信息化资源：汉武帝时期的历史图片、视频资料、历史地图

-教学手段：PPT课件、历史人物卡片、角色扮演道具

教学过程设计

**导入环节：**

-时间：5分钟

-内容：展示汉武帝时期的图片，如长城、兵马俑等，提问学生：“这些图片展现了什么样的历史时期？这个时期的皇帝是谁？他做了哪些重要的事情？”

-目的：激发学生的好奇心，引出本节课的主题。

**讲授新课：**

-时间：15分钟

-内容：

1.汉武帝的政治举措：介绍推恩令、设立中朝等内容，解释其削弱诸侯王势力、加强中央集权的意义。

2.汉武帝的经济措施：讲解盐铁官营、统一货币等政策，分析其对中央财政和统一经济秩序的贡献。

3.汉武帝的思想文化贡献：讨论罢黜百家、独尊儒术的影响，强调其对统一思想和加强文化认同的作用。

4.汉武帝时期的民族关系：分析汉与匈奴的关系变化，以及民族政策的特点。

-目的：使学生理解汉武帝巩固大一统王朝的重要措施及其影响。

**师生互动环节：**

-时间：10分钟

-内容：

1.提问：“汉武帝的哪些政策对后世产生了深远的影响？”

2.小组讨论：“如何评价汉武帝在政治、经济、思想文化方面的贡献？”

3.学生展示：每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

-目的：培养学生的合作能力、表达能力，并加深对知识的理解。

**巩固练习：**

-时间：10分钟

-内容：

1.完成课堂练习题，如选择题、填空题等，检验学生对知识点的掌握。

2.学生互评，教师根据学生的答案进行讲解和总结。

-目的：巩固学生对本节课知识的理解和记忆。

**课堂小结：**

-时间：5分钟

-内容：回顾本节课的重点内容，强调汉武帝巩固大一统王朝的历史意义。

-目的：帮助学生梳理知识体系，形成对历史事件的整体认识。

**拓展延伸：**

-时间：5分钟

-内容：布置课后作业，如撰写小论文，探讨汉武帝时期民族政策的影响。

-目的：激发学生的学习兴趣，提高学生的研究能力。

**总结：**

本节课通过创设情境、小组讨论、练习巩固等方式，使学生全面了解汉武帝巩固大一统王朝的措施及其影响，培养学生的历史思维能力和家国情怀。教学过程中注重师生互动，鼓励学生积极参与，提高课堂教学效果。

知识点梳理

1.汉武帝的政治举措：

-推恩令：通过减少诸侯王封地，削弱其势力，加强中央集权。

-设立中朝：将朝廷分为内朝和外朝，内朝由皇帝直接掌控，外朝则由三公九卿负责，进一步强化皇权。

2.汉武帝的经济措施：

-盐铁官营：由政府垄断盐铁生产，增加中央财政收入，加强经济控制。

-统一货币：推行五铢钱，统一货币制度，促进经济发展和贸易交流。

3.汉武帝的思想文化贡献：

-罢黜百家、独尊儒术：禁止其他学派，只推崇儒家思想，巩固统一思想，加强文化认同。

4.汉武帝时期的民族关系：

-与匈奴的关系：通过和亲、战争等手段，与匈奴进行外交和军事斗争，维护边疆安全。

-汉与西域的关系：通