2025年苏教版小学一年级科学下册教学工作总结--【精编版】 .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

苏教版一年级科学下册教学工作总结

转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得

有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话

能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任

务。现将工作总结：

一、教学

教学工作，我立足课堂。本册书共分为四个单元，其目的在于将

学生领进科学之门，通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》

低年段的课程目标。第一单元《石头与泥土》是基于学生已有的日常

概念“石头”和“泥土”,立足于观察和描述生活中常见的石头、泥

土,以及颗粒更小的沙子和黏土的外形特征,通过操作这些材料,丰富

对岩石、土壤的感性认识；第二单元《水》继续定位在“观察与描述”,

通过比较,促进细微观察,用实验看到的现象说明自己的观点,用科学

的词汇与学生头脑中对水的朦胧认识相对接,用气泡图帮助归纳整理

最终形成对水的特征较为完整的认识；第三单元《空气》从简单易行

又生动有趣的“找空气”出发,带领学生充分感知空气的存在,再初步

认识空气的特征,体会空气的重要性。本单元力求让学生在充分的直

接经验基础上,初步建立空气是一种物质的概念；第四单元《动物与

植物》通过引导学生认识动物、植物,观察、描述它们的主要特征,

形成有关动物、植物的初步概念,认识到动物、植物也是组成自然界

的基本物质。专项学习《像科学家那样……》，是探究技能练习单元，

培养思维方式。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

二、常规

常规，就是经常实行的规矩。应该说它是我们工作的最低要求。

只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这

样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学

常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。

平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于科学这一门学科是一

门新学科，虽然与原来的自然有很多的联系，但变化也是很大的．如

果还依然按照老路来教，就不能体现出新课程的意义．为了能够跟上

教材的步子，我不断地向别人学习，同时到网上搜集一些有用的资料

在教学中应用，收到了定的效果。

三、做好测试评估工作

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心

理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过

程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生

的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题

讲解的模式，尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次

进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。

四、重视动手和动脑的训练

“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。

而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手

教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学

显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

的课题相结合，训练学生的表达能力。

整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习

氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现

同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

五、科研

勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考