【湘科版】《信息科技》四年级下册第6单元第1课《认识“0”和“1”》.pptxVIP

第6单元第1课认识“0”和“1”（湘科版）四年级下

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任理解共享个人信息时要小心，知道保护自己信息的重要性，能够讨论二进制技术是如何帮助我们日常生活变得更便捷的。能使用基础软件工具进行简单的二进制练习，能够用纸和笔设计一个能用“0”和“1”表示的简单图案。能够进行简单的二进制和十进制之间的转换，能够用“0”和“1”进行简单的加法运算。能够知道“0”和“1”是计算机用来存储和处理信息的基本单元。能举出二进制在生活中的简单例子。

02新知导入日常生活中的进制有哪些？60秒是1分钟，逢60进1。7天是1周，逢7进1。12生肖是一轮，逢12进1。30瓶是1箱，逢30进1。

02新知导入

02新知导入

02新知导入亮亮和昕昕玩“灯光暗号”游戏。游戏规则为：控制4个灯泡的亮灭向对方传递信息，告诉对方自己带了哪些食物；灯亮为“带了”，灯灭为“没带”。可能带的食物依次为：水果、果冻、牛奶、面包。亮亮看到昕昕发出的灯光信号为：体验探索

02新知导入1、你知道昕听带了哪些食物吗？2、亮亮准备带果冻、牛奶和面包，该如何通过灯光信号告诉昕昕？带了面包、水果体验探索

03新知讲解一、用“0”和“1”表示信息生活中有很多事物只有两种状态，如灯泡的亮和灭，开关的打开和关闭，磁铁的南极和北极等。可以用数字“0”和“1”表示这些状态信息。如用“1”表示灯泡亮，“0”表示灯泡灭；用“1”表示开关打开，“0”表示开关关闭；用“1”表示磁铁的南极，“0’表示磁铁的北极。

03新知讲解像这样用“0”和“1”两个数字来表示的计数，称为二进制数。二进制数“0”和“1”可以表示事物的两种状态。

03新知讲解1、请用二进制数表示下图中事物的两种不同状态。想一想：表示方法唯一吗？开动脑筋硬币正反面WiFi打开或关闭允许或禁止通行

03新知讲解2、用二进制数还可以表示生活中哪些事物的两种状态？比一比，看谁想得最多。开动脑筋二进制状态生活中的例子开/关灯的开和关有/无电的有和无上/下开关的上下位置左/右转向的左和右亮/暗屏幕的亮和暗

03新知讲解进制是一种计数方法，也称进位计数法。生活中比较常用的进制有十进制、七进制、十二进制、六十进制等。十进制数的进位规则是逢十进一。在二进制中，只有“0”和“1”两个数字，它的进位规则是逢二进一。重点

03新知讲解用两位二进制数可以表示事物四种可能的状态。两盏灯的亮灭情况有4种：全黑、仅亮第1盏灯、仅亮第2盏灯、全亮。用两位二进制数可以这样来表示：

03新知讲解同一个数字在不同进制中的值并不相同，不同的进制之间可以相互转换。比如，听昕可能没带果冻，也可能带了1个、2个或3个，用十进制或二进制都可以表示果冻的不同数量。

03新知讲解我发现，用两位十进制数可以表示0~99这一百种情况，用两位二进制数只能表示四种情况。用多位二进制数就可以表示更多的状态或信息。

03新知讲解你能接着往下写二进制数吗？（1）100、101、110、（）。（2）1000、（）、（）、1011、（）。探究实践111100110101100

03新知讲解二、计算机与二进制计算机采用二进制，用符号“0”和“1”来表示。在日常生活中，人们更习惯使用十进制，而且对于同一个数用二进制表示往往要比用十进制表示长得多。

03新知讲解计算机为什么要采用二进制呢？人类发明的第一台通用电子计算机“埃尼阿克”(ENIAC)采用的是十进制。后来研究发现，采用二进制将会大大简化计算机的结构，提高性能和可靠性。思考

03新知讲解计算机内部由很多电子元件和电路组成。如同电灯只有亮灭两种状态一样，这些复杂的电子元件和电路也只有通、断两种状态，可以用“1”和“0”来表示。

03新知讲解

03新知讲解二进制数在计算机里存储、传送、处理都比十进制数方便。所以，计算机采用二进制而不用十进制。由于人们习惯使用十进制，所以在向计算机输入数据时可以使用十进制，计算机会自动把它转换成二进制数来运行，并将输出的结果再转换成十进制。

04课堂练习一、选择题1、计算机内部采用二进制的主要原因是（）。A.二进制计算速度快B.二进制只有“0”和“1”，对应电子元件的通断状态C.二进制容易记忆D.二进制能表示更多信息2、以下关于二进制的描述，错误的是（）。A.二进制只有“0”和“1”两个数字B.二进制进位规则是“逢二进一”C.二进制比十进制更适合人类使用D.二进制可以表示事物的两种状态BC

04课堂练习3、亮亮用二进制灯光信号表示带了果冻、牛奶和面包，若