2025年新沪粤版八年级上册物理课件 3.7 眼睛与光学仪器.ppt

第三章光和眼睛3.7眼睛与光学仪器制作不易，仅限个人使用

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2眼睛是怎样看见物体的影像的保存眼睛的好帮手制作不易，仅限个人使用

课时导入从身边的问题出发：制作不易，仅限个人使用

课时导入小时候的我们，眼睛晶莹剔透，什么都看得清清楚楚的。可随着年龄的增长，好多同学的眼睛都近视了，而爷爷奶奶的眼睛都变成老花眼了，这是怎么形成的呢？图中那些带尾巴的毛绒绒的小东西，就是讨厌的细菌在显微镜下的原形。图中炫美的“宝盒星团”，是天文望远镜下的奇景。显微镜和望远镜又是怎样协助人们看清这些微小的和远处的物体的呢？制作不易，仅限个人使用

课时导入思想方法等效法：在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理和难理解的问题转换成熟悉的、容易的、易处理和易理解的问题的一种方法。例如：把不熟悉的晶状体等效成凸透镜，把看不见的视网膜等效成光屏。制作不易，仅限个人使用

知识点眼睛是怎样看见物体的知1－讲感悟新知11.眼睛的结构和成像原理制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知如图2所示，人眼的主要构造是角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体、视网膜等。眼睛中的晶状体相当于_______；视网膜相当于_______。物体在视网膜上成__________的实像。凸透镜光屏倒立、缩小制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知分析解释正常的眼睛如何既能看清远处物体，又能看清近处物体？解释：晶状体有弹性，周围肌肉可以调节它表面的弯曲程度，改变它的焦距。正常眼睛，看近处物体时，晶状体比较厚(如图甲)，焦距短；看远处物体时，晶状体比较薄(如图乙)，焦距长，从而使物体的像总能恰好成在视网膜上。制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知2.近视眼和远视眼的成因与矫正特点成因矫正近视眼能看清近处的物体，看不清远处的物体晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球前后方向太长，导致成像在视网膜前配戴用凹透镜(发散透镜)做成的近视镜远视眼能看清远处的物体，看不清近处的物体晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球前后方向太短，导致成像在视网膜后配戴用凸透镜(会聚透镜)做成的远视镜制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知思想方法比较法：将两个相对或相似的对象放在一起，按照同一标准对照，确定各对象属性的异同、成因，以达到了解认识对象的目的，从而找到解决问题的方法和途径。近视眼和远视眼是两个相对的对象，其成因和矫正方法都是相反的。制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知3.眼镜的度数“度数”等于镜片焦距（单位：m）的倒数乘100得到的数值。制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知思想方法补偿法：为了弥补某些物体的缺点，我们常用补偿法解决问题。例如：近视眼戴凹透镜把光发散后进入眼睛弥补晶状体太厚会聚光的能力太强；远视眼戴凸透镜把光会聚后进入眼睛弥补晶状体太薄会聚光的能力太弱。制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知例1(1)人的眼睛就像是一架精密的照相机。眼睛中的晶状体相当于一个______，如图8所示，是描述人眼看物体的成像图，其中看远处景物的是_______(填“甲”或“乙”)图，景物在视网膜上成的是________(填“实”或“虚”)像。凸透镜乙实制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知(2)全国中学生体质健康调研数据表明：中学生近视发生率约为53.6%，且急剧低龄化。如图所示，________(填“丙”或“丁”)图表示近视眼折光系统的光路示意图，矫正近视眼应配戴_______(填“凸”或“凹”)透镜制成的眼镜片。丁凹制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知(3)图丙中，要想使物体成像在视网膜上，则物体应该向________(填“左”或“右”)移动；如果不移动物体，又想成像在视网膜上，则应配戴____透镜做成的眼镜。左凸制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知1.人眼视物的类比认识制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知2.利用成像位置识记正常眼、近视眼和远视眼1.正常眼睛：光线会聚点在视网膜上。2.近视眼：光线会聚点在视网膜前。3.远视眼：光线会聚点在视网膜后。制作不易，仅限个人使用

知1－练感悟新知1.[中考·广西]现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。图9中关于近视眼及其矫正的原理图正确的是()DA．甲和丙B．甲和丁C．乙和丙D．乙和丁制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知3.用“补偿法”确定矫正方案近视眼：折光能力太强，成像在视网膜前，依据“补偿法”需要把光线发散，使像回到视网膜——戴凹透镜制成的近视镜矫正。远视眼：折光能力太弱，成像在视网膜后，依