2025年高中化学新教材同步必修第二册 第6章　章末检测试卷(二).docx

章末检测试卷(二)[分值：100分]

一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.(2024·吉林四平高一段考)下列有关化学反应与能量变化的说法正确的是()

A.CaO+H2O===CaOH2

B.任何化学反应中的能量变化都表现为热量变化

C.燃料电池是将燃料燃烧释放的热能转化为电能的装置

D.等质量的硫蒸气和硫粉分别与氧气反应生成SO2气体，硫蒸气放出的热量多

答案D

解析自发进行的氧化还原反应可以设计成原电池，该反应属于非氧化还原反应，不能设计成原电池，A错误；化学变化中的能量变化形式有热能、光能、电能等，B错误；燃料电池是将化学能转化为电能的装置，C错误；等质量的硫蒸气能量高于硫粉，分别与氧气反应生成SO2气体，硫蒸气放出的热量多，D正确。

2.(2023·南昌高一检测)下列事实或做法与化学反应速率无关的是()

A.将食物存放在温度低的地方

B.用铁触媒作催化剂合成氨

C.将煤块粉碎后燃烧

D.加热金属钠制备过氧化钠

答案D

解析降低温度，反应速率减慢，所以温度降低能减慢食物的腐败速率，故A不选；用铁触媒作催化剂合成氨，催化剂能增大反应速率，故B不选；增大反应物接触面积，能增大反应速率，将煤块粉碎能增大反应物接触面积，所以能加快反应速率，故C不选。

3.化学反应速率和化学反应限度是化工生产研究的主要问题之一，下列对化学反应速率和反应限度的认识错误的是()

A.使用催化剂是为了增大反应速率，提高生产效率

B.对于放热反应，升高温度，其反应速率减小

C.任何可逆反应都有一定的限度，且限度是可以改变的

D.影响化学反应速率的客观因素是温度、浓度、压强和催化剂等

答案B

解析使用催化剂是为了增大反应速率，提高单位时间内产物产率，提高生产效率，故A正确；任何可逆反应都有一定的限度，当外界条件改变时，限度是可以改变的，故C正确；影响化学反应速率的客观因素是温度、浓度、压强和催化剂等条件，故D正确。

4.(2024·四川雅安高一月考)化学反应伴随着能量的变化，下列实验过程的能量变化相同的是()

A.①②B.③④C.②③D.②④

答案D

解析①是放热过程，是物理变化，③是放热反应，②④是吸热反应，故选D。

5.(2024·北京顺义月考)某化学兴趣小组，使用相同的铜片和锌片为电极，探究水果电池水果的种类和电极间距离对电流的影响(实验装置如图)，实验所得数据如下：

实验编号

水果种类

电极间距离/cm

电流/μA

Ⅰ

番茄

1

98.7

Ⅱ

番茄

2

72.5

Ⅲ

苹果

2

27.2

电池工作时，下列说法不正确的是()

A.负极的电极反应为Zn-2e-===Zn2+

B.电子从锌片经水果流向铜片

C.水果种类和电极间距离对电流数值的大小均有影响

D.若用石墨电极代替铜片进行实验，电流数值会发生变化

答案B

解析电子从锌片经导线流向铜片，而不能经水果流向铜片，故选B。

6.(2023·石家庄高一期末)对于在恒容密闭容器中进行的反应：C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)，下列说法错误的是()

A.其他条件不变，充入少量He，则反应速率增大

B.若v正(CO)=v逆(H2O)，则反应达到平衡状态

C.其他条件不变，增加C(s)的质量，反应速率不变

D.若混合气体的平均相对分子质量不再改变，则反应达到平衡状态

答案A

解析恒容条件下，充入少量He，各物质的浓度不变，反应速率不变，A错误；v正(CO)=v逆(H2O)，说明正、逆反应速率相等，反应达到平衡状态，B正确；其他条件不变，增加C(s)的质量不能改变其浓度，故反应速率不变，C正确；该反应中C(s)是固体，平衡建立过程中，气体总质量和总物质的量不断变化，混合气体的平均相对分子质量不断变化，当其不变时，该反应达到平衡状态，D正确。

7.(2023·大理白族自治州民族中学高一期中)已知化学反应A2(g)+B2(g)===2AB(g)的能量变化如图所示，判断下列叙述中正确的是()

A.该反应有可能是放热反应

B.断裂1molA—A和1molB—B放出akJ能量

C.1molA2(g)和1molB2(g)反应生成2molAB(g)吸收的热量为(a-b)kJ

D.该反应中反应物的总能量高于生成物的总能量

答案C

解析由图可知，生成物的总能量高于反应物的总能量，该反应为吸热反应，A、D项错误；断裂化学键吸收能量，根据图示可知断裂1molA—A和1molB—B吸收akJ能量，B项错误；该反应为吸热反应，1molA2(g)和1molB2(g)反应生成2molAB(g)吸收的热量为(a-b)kJ，C项正确。

8.(2024·河北沧州高一段考)某同学设计