教师资格证《综合素质》写作题范文5篇——2025年整理.pdf

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【题目】阅读下面的材料，根据要求写作文。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做

过了就理解了”。

从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。

【参考范文】

知行合一贵于行之

华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于

行之。

西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思

想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知

行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古

人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可

取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”

之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得

知识。

教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学

画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果；

达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩

人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”

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是“行”的前提和基础。在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。单有

“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不

会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣，

不如须臾之所学也”。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。

光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，

亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，

历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托

尔斯泰为了刻画逼真

的战争场面，曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”

了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。在教学活

动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得

到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人

留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成就。

学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，

实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。

【题目】阅读下面的材料，根据要求写作文。

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苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩

子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，

关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信

任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”

根据上述材料，请以“爱心在教学中的力量”为题，写一篇1000字左右的论述文。

要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。

【参考范文】

爱心在教学中的力量

“爱心”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。作为一名人民教师，

应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的心间，通过爱

的教育促进学生的成长和发展。

作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，教师对每一个学生

都要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教；在课外，教师

是学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，

跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他

们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，促进他们的全

面发展。

作为一名人民教师，要做到为