【2025中考历史一轮复习】主题2：先秦的社会变革——七上6-8课【知识提纲+默写学案+教学设计】.docxVIP

2025中考历史一轮复习高效默写学案

目录：

1页：前言——简单阐述资源创作想法

2-9页：主题二教学设计——导学案+设计意图+使用建议

10-13页：主题二学生使用版导学案——重点挖空便于默写

14-17页：主题二答案对照版导学案——包含全部答案

前言

个人认为，中考一轮复习，最重要的就是两点：第一是做真题明确考点考向，即通过做本地区的中考真题，让学生明确中考的考点是什么，中考的考查形式是什么；第二是翻课本掌握考点重点，即带领学生立足教材，夯实基础，准确掌握每一个主题下的考点与重点。基于第二点，特地创作了本套“2025中考历史一轮复习高效默写学案”。

这套默写学案以2022年以来的历史教材为基础，结合中考重难点，通过设问挖空的形式，带领学生梳理教材、掌握重点。适合不同程度的学生使用。

对于自律能力强，基础牢固的优等生同学，这套学案可以当作课后作业布置下去，让这些同学在课下完成，帮助这些同学查缺补漏，夯实基础。对于自律能力相对较差，基础仍需夯实的中等生同学，这套学案可以当作课堂复习的重点，在限定时间内（比如上课后20—30分钟）完成，然后进行书写检查和背诵检查（这个检查可以由老师完成，也可以由优等生同学结对帮扶）。对于学习意愿不高，基础较差的学困生同学，这套学案可以当作课堂上的唯一任务，监督这些同学在课堂上根据提示翻阅教材、完成知识点的填写，老师可以通过检查学案的完成情况，快速掌握这些同学本节课的学习进度以及他们对于重点知识的掌握情况，方便后续制定合适的方法进行学困生转化。

对于开卷考试的地方，这套学案能够帮助学生快速熟悉教材，培养快速翻书查找到相关内容的能力，提高未来中考考试时考场的作答效率。对于闭卷考试的地方，这套学案能够引导学生认真熟悉教材，明确教材中关于考点内容的准确说法，正确背诵掌握重要考点，可以正确写出关键性的字词，保证中考时不会因为作答不准确或者写错字而丢分。

主题二教学设计

在导学案的基础上，阐述这样设计的想法，分享如何使用的技巧

主题二、先秦社会的变革（七上6-8课）

主题的确定和内容的编排：一般的一轮复习，都是把七上第一单元作为主题一，有些一轮复习，则把一二单元作为主题一。仅仅第一单元作为主题一，内容相对较少，考查频率也很低，单独作为一个主题进行复习感觉时间上并不划算；七上一二单元作为主题一，内容又太多，依据先一单元后二单元的顺序，又会导致真正的重点——春秋战国的社会变革，因为编排位置相对靠后，复习效率降低。

正是因为有这样的思考，所以本次编写导学案时，试着打破常规，把七上4-5课划入第一个主题——中华文明的演进，然后把七上6-8课划为第二个主题——先秦的社会变革。

先秦的社会变革这一主题下包含七上第二单元6-8课的内容，6-7课从经济和政治领域展现了先秦的社会变革——经济领域铁器牛耕提高了生产力，为一切变革提供了经济基础；政治领域的王室衰微、诸侯争霸，七雄兼并，变法图强，既与经济领域的生产力提高息息相关，又成为思想领域百家争鸣的历史大背景，更是我国古代从奴隶社会到封建社会的过渡，为秦汉大一统奠定了基础；思想领域的百家争鸣，既是当时政治经济领域变革的思想文化反映，又以思想文化的极度繁荣，为后世文化发展奠定了基础。所以把这三课作为一个主题进行一轮复习是比较合适的。

而且无论是商鞅变法还是诸子百家，中考的考查频率都相比前面的1-5课更高，把这些内容与4-5课放在一起的话，4-5课的内容容易喧宾夺主，使得学生在课堂上花费太多复习前面的内容，从而导致后面的内容复习效果不甚理想。更何况在内容的多少方面，1-5课和6-8课的内容差不多相当，这样编排，使得学生每节课复习的内容更加合理，有利于提高复习效率。

第6课动荡的春秋时期（29—32页）

社会变革的经济基础（29页）：春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是：（29页相关史事）。农业的发展带来物质的积累，这会促进哪一产业的规模扩大：，随着农业手工业的发展，产品不断增加，这会使得哪一产业逐渐活跃：，春秋时期商业发展的重要标志是：

（29页正文内容）。

设计思路及使用建议：唯物史观是历史核心素养之一，唯物史观的内容之一便是经济基础决定上层建筑，所以设计本主题导学案时，第一个内容便是经济基础。通过挖空，引导学生明确铁器牛耕带来的重要影响，明白农业、手工业、商业的发展关系。进行一轮复习时，老师可以直接印发本导学案，先行让学生自由翻书作答或者默写，接着在讲解对答案时，可以再次进行着重强调，或者借助多次提问的方式，加深学生对该内容的重视。

时代的界定（24页+29页）：公元前771年，定都镐京（今西安，相对位置在西）的西周灭亡，第二年，周平王东迁洛邑（今洛阳，相对位置