2024秋九年级历史上册 第六单元 第17课 国际工人运动与马克思主义诞生说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋九年级历史上册第六单元第17课国际工人运动与马克思主义诞生说课稿新人教版

一、教学内容

2024秋九年级历史上册第六单元第17课国际工人运动与马克思主义诞生

本节课主要围绕国际工人运动与马克思主义的诞生展开，包括以下内容：19世纪三四十年代欧洲三大工人运动的特点和意义；马克思主义的诞生及其对国际工人运动的影响；马克思主义在中国的发展历程。通过学习，使学生了解国际工人运动与马克思主义的诞生背景、过程和影响，培养学生的历史思维和国际视野。

二、核心素养目标

1.培养历史解释能力，理解国际工人运动与马克思主义诞生的历史必然性，认识历史发展的规律。

2.发展唯物史观，认识社会发展的内在联系，理解马克思主义对社会发展的重要指导作用。

3.提升史料实证能力，通过分析史料，理解马克思主义与工人运动的相互促进关系。

4.强化家国情怀，认识马克思主义在中国传播与发展的重要性，增强对中国特色社会主义道路的认同感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解国际工人运动的发展历程及其特点，特别是19世纪三四十年代欧洲三大工人运动的历史意义。

②掌握马克思主义的诞生背景、基本原理及其对国际工人运动的影响，特别是马克思主义对工人阶级解放斗争的指导作用。

③分析马克思主义在中国传播的历史过程，理解其对中国社会变革的深远影响。

2.教学难点

①深入理解马克思主义诞生的历史必然性，包括其哲学、政治经济学和科学社会主义的理论基础。

②准确把握马克思主义与工人运动之间的关系，分析马克思主义如何指导工人运动取得胜利。

③在全球化背景下，探讨马克思主义在当代社会中的地位和作用，以及如何适应新的历史条件。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件，生动展示国际工人运动与马克思主义诞生的历史背景和重要事件，帮助学生建立宏观的历史观。

2.引入讨论法，引导学生围绕马克思主义的理论基础、工人运动的策略与成果等问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.利用案例研究法，通过分析具体历史案例，如巴黎公社运动等，让学生深入理解马克思主义在实践中的应用。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史角色，体验工人运动的斗争过程和马克思主义思想的传播，增强学生的历史体验感。

5.结合教学媒体，如历史图片、视频资料等，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示19世纪三四十年代欧洲工人运动的图片和视频，提问学生：“你们认为工人运动兴起的原因是什么？它对当时的社会产生了哪些影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于工业革命的知识，提问：“工业革命对工人阶级的生活有什么影响？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

1.介绍国际工人运动的发展历程，包括英国、法国和德国的工人运动，强调其特点和意义。

2.讲解马克思主义的诞生背景，包括其哲学、政治经济学和科学社会主义的理论基础。

3.分析马克思主义对国际工人运动的影响，特别是马克思主义如何指导工人运动取得胜利。

-举例说明：

1.通过巴黎公社运动的案例，展示马克思主义在实践中的应用。

2.分析马克思主义在中国传播的历史过程，如李大钊等人的贡献。

-互动探究：

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论马克思主义对工人运动的影响，以及马克思主义在中国的传播。

2.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，全班进行交流和评价。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对本节课知识点的掌握。

2.学生之间互相检查作业，互相学习，共同提高。

-教师指导：

1.对学生在练习中遇到的问题进行个别辅导，确保每个学生都能理解并掌握知识点。

2.鼓励学生提出问题，共同解决，培养学生的自主学习能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调国际工人运动与马克思主义诞生的历史意义。

-引导学生思考：马克思主义在当代社会中的地位和作用，以及如何适应新的历史条件。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关历史资料，撰写一篇关于马克思主义对工人运动影响的短文。

-要求学生思考：如何将马克思主义的思想应用于现代社会，以促进社会进步和工人阶级的解放。

六、知识点梳理

1.国际工人运动的发展历程

-19世纪三四十年代欧洲工人运动的特点：规模大、持续时间长、斗争形式多样。

-英国、法国和德国的工人运动及其意义：揭示了资本主义制度的弊端，为马克思主义的诞生奠定了阶级基础。

2.马克思主义的诞生背景

-资本主义制度的发展及其矛盾：资本积累与工人贫困的加剧，阶级矛盾激化。

-哲学、政治经济学和科学社会主义