2024秋九年级英语上册 Module 5 Museums Unit 2 If you ever go to London make sure you visit the Science Museum说课稿（新版）外研版.docxVIP

2024秋九年级英语上册Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondonmakesureyouvisittheScienceMuseum说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024秋九年级英语上册Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondonmakesureyouvisittheScienceMuseum

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日（星期一）第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和跨文化交际能力。通过学习有关伦敦科学博物馆的介绍，学生能够提高对世界文化遗产的认识，增强对科学知识的兴趣，同时提升英语听说读写技能，学会在真实语境中运用英语进行信息交流，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语语法和词汇，对英语的基本句型结构有一定的了解。在阅读方面，他们能够理解简单的叙述性文本，但在理解复杂的信息和进行深度阅读方面还有待提高。在听力方面，他们能够听懂日常对话和简单的叙述，但对于专业或学术性的听力材料理解能力有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对英语学习普遍持有积极的态度，尤其对有趣的文化背景知识表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种方式进行学习，如通过观看视频、阅读英文材料等。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来理解内容；而另一些学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过听英语歌曲或播客来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读长篇英语文本时，可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂导致的理解困难。在听力方面，可能会因为语速较快或口音较重而难以跟上节奏。此外，学生在表达自己的观点时，可能会因为缺乏足够的词汇和语法知识而感到困难。针对这些挑战，教师需要提供适当的策略和练习，帮助学生逐步克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋九年级英语上册》教材，特别是Module5MuseumsUnit2的相关内容。

2.辅助材料：准备与伦敦科学博物馆相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：使用PPT展示博物馆的介绍和相关信息，辅助学生理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演，增强互动性。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入主题：“同学们，你们去过博物馆吗？你们对博物馆有什么印象？”

2.学生分享自己的经历和感受。

3.老师总结：“博物馆是一个展示人类历史、文化和科技的地方。今天，我们将一起学习一篇关于伦敦科学博物馆的文章，了解它的特色和魅力。”

二、阅读课文（10分钟）

1.老师分发教材，要求学生阅读课文，并标注生词和不懂的句子。

2.学生阅读课文，完成任务。

三、生词讲解（10分钟）

1.老师根据学生的标注，逐一讲解生词的含义、用法和例句。

2.学生跟读并模仿老师的发音。

四、课文理解（15分钟）

1.老师提问：“文章主要介绍了伦敦科学博物馆的哪些方面？”

2.学生回答，老师点评并纠正错误。

3.老师引导学生关注文章中的重点句子和段落，分析其结构和表达方式。

五、课文翻译（10分钟）

1.老师要求学生将课文翻译成中文。

2.学生独立完成翻译，老师巡视指导。

3.学生展示翻译结果，老师点评并纠正错误。

六、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组选择一个角色，如导游、游客等。

2.学生根据课文内容，进行角色扮演，模拟在科学博物馆的游览过程。

3.各小组展示角色扮演，其他小组评价。

七、总结与拓展（10分钟）

1.老师引导学生总结课文的主要内容，强调伦敦科学博物馆的特色和魅力。

2.老师提问：“同学们，你们还知道哪些有趣的博物馆？它们有什么特点？”

3.学生分享自己的知识，老师点评。

八、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业：要求学生以小组为单位，收集一篇关于自己感兴趣的博物馆的文章，并进行翻译和分享。

2.学生认真听讲，记录作业要求。

九、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课的教学内容，强调重点和难点。

2.老师鼓励学生在课后积极复习，巩固所学知识。

教学过程中，老师需关注学生的参与度，鼓励他们积极发言，并及时给予指导和评价。通过多样化的教学方法和实践活动，提高学生的学习兴趣和英语水平。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学