学校管理者的影响力.pptVIP

《学校管理学》教学课件

学校管理者的影响力XXXX大学XX学院主讲教师：XX

?所谓影响力，是一个人在与他人的交往过程中，影响和改变他人的心理与行为的能力。?领导者的影响力，是指在人际交往、群体与组织中，领导者影响和改变被领导者心理与行为的能力。01什么是领导者的影响力0201领导者的影响力由权力性影响力和非权力性影响力两部分构成。02学校领导者影响力的构成（一）权力性影响力

?构成的主要成分：

①传统因素————（观念性因素）————服从感

②职位因素————（社会性因素）————敬畏感

③资历因素————（历史性因素）————敬重感?特点：①外部压力的形式起作用②对别人的影响力带有强迫性，不可抗拒性，③被管理者表现为服从，被动，单向，干群关系紧张④时效性

?构成的主要成分：

①品德因素————本质性因素————敬爱感②能力因素————实践性因素————敬佩感③知识因素————科学性因素————信赖感④感情因素————精神性因素————亲切感?特点：①这种影响力是自然性的，而非权力性的;②这种影响力不是单纯外力的，而是职工心悦诚服的基础上，自愿的;③领导与被领导关系和谐，心理相容;④比权力性影响力更强，更持久。

学校领导者如何保持和01维护其影响力02学校管理者保持和维护权力性影响力的措施03学校管理者保持和维护非权力性影响力的措施04保持和维护权力性影响力的措施?获得上级的支持：学校管理者获得上级的任命，并能始终得到上级的支持?坚决而妥善运用权力：学校管理者应在职权范围内，敢于正确地发布命令，提出要求和进行奖惩，如果畏首畏尾，那么影响力就会衰减。但权力不能滥用，运用权力不能超过组织法规和学校规范，否则就会失去民心，减弱影响力。**