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新版部编人教版七年级下册语文全册配套练习.docxVIP

新版部编人教版七年级下册语文全册配套练习.docx

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新版部编人教版七年级下册语文全册配套练习

目录

一、单元练习...............................................2

第一单元练习............................................2

1.1课文阅读理解...........................................2

1.2文学常识与文化知识.....................................3

1.3写作技巧与表达方式.....................................5

1.4综合性学习.............................................6

第二单元练习............................................7

2.1课文阅读理解...........................................7

2.2文学体裁与鉴赏方法.....................................8

2.3文章结构分析..........................................10

2.4语言表达与运用........................................11

二、古诗词及文言文练习....................................13

古诗词鉴赏.............................................13

1.1诗词背景及作者简介....................................14

1.2诗词内容及情感理解....................................14

1.3艺术手法与鉴赏........................................15

文言文阅读.............................................16

2.1文言文词汇积累与应用..................................20

2.2文言文句式理解与翻译..................................20

2.3文言文文本分析与解读..................................21

三、作文训练..............................................22

记叙文写作训练.........................................23

1.1叙事技巧与细节描写....................................25

1.2情感表达与主题升华....................................26

1.3文章结构安排与逻辑连贯性..............................27

议论文写作训练.........................................28

一、单元练习

阅读理解:请阅读以下短文,回答问题。

(1)短文主要讲了什么?

(2)短文中的人物是谁?他/她有什么特点?

(3)短文的情节是怎样的?

词语积累:请在课文中找出下列词语,并解释它们的意义。

(1)__________

(2)__________

(3)__________

句子仿写:请模仿例句,用所学过的词语和句式,写一个与例句结构相同、意义相近的句子。

例句:这个苹果又大又圆,红红的,非常诱人。

仿写:__________又_____,_____,非常_______。

古诗文背诵:请背诵以下古诗文,并解释其含义。

(1)《静夜思》

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

(2)《登鹳雀楼》

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

1.第一单元练习

练习目标:

掌握本单元重点字词和课文知识。

进行阅读理解、写作表达等方面的综合训练。

练习内容:

一、基础知识

词语积累与运用

填空:根据拼音写汉字,并解释词语意思。

水波粼粼()|翘首以待()

句子默写

将下列古诗文填入空白处,使诗句完整。

春眠不觉晓,处处闻啼______。

天街小雨润如______。

语言运用

根据语境选择恰当的成语或关联词填空。

老师对同学们说:“______大家认真复习,考试时一定能取得好成绩。”

课外拓展

阅读《骆驼

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