人教部编版四年级上册语文精品教学课件 第2单元 6. 夜间飞行的秘密第2课时.ppt

人教版语文四年级上册课件第2课时6夜间飞行的秘密上一课时所学的几种提问角度。写法内容启示上节课我们学习了从哪三个角度提问的策略？复习方法，再度提问难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西？我们可以怎样去提问？反问作者在此处用反问的方式表达有什么好处？这是针对课文的修辞手法提问。开头：清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。结尾：现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。读课文开头和结尾的句子，说说你的发现。方法小结：首先，找到课文中写得特别的地方（修辞手法、写作手法、说明方法等）；接下来，提问为什么这样写；最后，把问题清楚地写下来。读了开头和结尾，你有什么发现吗？可以提出什么问题呢？这里用了首尾呼应的手法。可以提出问题：文章采用首尾呼应的手法有何好处？为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴巴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次科学实验借助问题，深入理解再读第4-5自然段，填写表格。三次实验实验准备实验方式实验结论第一次实验第二次实验第三次实验拉绳子、系铃铛蒙上蝙蝠的眼睛，让它在屋子里飞铃铛一个没响，绳子一根没碰着拉绳子、系铃铛塞上蝙蝠的耳朵，让它在屋子里飞蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停拉绳子、系铃铛封住蝙蝠的嘴巴，让它在屋子里飞蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停第二次实验仍然在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。第三次实验仍然在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的嘴巴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。根据表格，用自己的话讲述第二、三次实验的过程。作者为什么详写第一次实验，略写后两次实验？后两次实验与第一次实验某些环节有相同之处，不必再详细描述，这样能使语言准确精练、详略得当。所以，从这三次实验中，科学家发现了什么？蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。嘴耳超声波反射障碍物默读第6至8自然段，思考：蝙蝠夜间飞行的秘密究竟是什么？雷达的工作原理：这也是飞机能安全夜航的原理。问题：从动植物身上，人类还得到了哪些启示？人类从鱼的身上受到启发，发明了潜水艇；从野猪身上获得启发，发明了防毒面具；从鸟类身上获得启发，发明了飞机。小结：“处处留心皆学问”，大自然中蕴含着无穷的奥秘，等着大家去探索。可以从不同角度提问，如，从课文内容、写法、得到的启示等角度提问。回顾全文，说说你的收获。迁移方法，拓展阅读读下面的片段，试着从多个角度提出问题，并写下来。内容角度写法角度启示角度（联系生活经验）什么是变态茎？变态茎分为哪几种？分别包括哪些植物？除了文段中所提到的植物，生活中还有哪些植物也是变态茎？另外，既然有变态茎，是不是还有变态根、变态叶呢？为学患无疑，疑则有进。多思考，多提问，才能不断进步。小结建议使用《点拨》小册子“随堂练”的练习题。当堂检测（1）写一写本课带有虫字旁的生字。（2）和爸爸妈妈说一说蝙蝠和雷达的联系。（3）推荐阅读《点拨》读书阁中的相关内容。（4）建议完成《典中点》第2课时的练习题。课后作业思维导图