新教材人教版七下 9.1《西亚》 第2课时 匮乏的水资源 教案.docxVIP

教学课题

第九章第一节《西亚》第2课时

教学内容

匮乏的水资源多样的文化

教学

目标

1.运用地图，分析西亚的水资源的特点、原因及措施。(区域认知、综合思维)

2.分析西亚自然环境对本区居民生产及生活的影响。(区域认知、人地协调观)

教学重

难点

教学重点

西亚的水资源的特点、原因及措施。

教学难点

西亚自然环境对本区居民生产及生活的影响。

教学辅助

材料与手段

多媒体课件

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

观看视频：《沙特，如何解决3600万人喝水问题？》

说出自己对沙特水资源的了解。

教学过程

探究一：匮乏的水资源

1.匮乏的水资源

结合两学生的讨论，分析西亚的水资源特点。

活动：

说明西亚水资源匮乏的原因及对策

以沙特阿拉伯为例，说明西亚水资源匮乏的原因及对策。

(1)以麦地那为例，读图，描述热带沙漠气候的特征。

(2)找出西亚的热带沙漠气候分布范围。

2.影响

西亚的主要河流多为国际河流，流经多个国家。针对水资源的利用和管理，国家间冲突不断。

活动：

(3)读图，描述沙特阿拉伯河流分布的特点。

水资源匮乏严重影响西亚人民的生活和生产。

思与学：

为什么沙漠中会出现那么多“绿色唱片”

3.措施

采用滴灌、喷灌等技术，发展节水农业；采用海水淡化技术，扩大淡水供应。

活动：

(4)除了海水淡化、发展节水农业，沙特阿拉伯还可以采取哪些措施解决水资源匮乏的问题？提出你的建议。

探究二：多样的文化

对当地居民生活的影响：

1.衣

阿拉伯人喜爱白色。很多建筑的外观是白色的。男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的白色长袍。

2.食

土耳其烤肉、羊肉抓饭、皮塔饼

3.住

西亚很多地区的传统民居墙体较厚，屋顶是平的，夜晚人们常把床铺安放在屋顶上。

4.行

骆驼是西亚地区常见的牲畜，也是传统的交通工具。

得出结论：

与石油资源的丰富形成鲜明对比，西亚的水资源匮乏。

读图分析：

(1)终年高温少雨。

(2)范围较广，主要分布于阿拉伯半岛。

学生描画沙特阿拉伯的范围，可知：沙特阿拉伯境内没有河流，是世界无流国之一。

总结归纳：

沙特阿拉伯为了种植农作物，在沙漠中抽取地下水，以喷灌所达距离为半径的“绿色唱片”。但会产生地下水枯竭等问题。

发表自己的观点：

建立完善的水资源管理体系，对全国的水资源进行统一规划和调配；提高工业废水处理与回用率；开发地下咸水利用技术；加大科技研发投入；广泛开展水资源保护教育等。

学生分析：

当地气温高，太阳辐射强，风沙大。白色服装对太阳辐射的反射作用强，吸热较少；宽大的长袍，有利于散热、防风沙。

西亚地区以畜牧业为主，生活中人们食用肉奶比重较大。

因炎热少雨，墙厚可隔热，把床铺安置在屋顶上，无防雨之忧，且夜间较凉爽。

因气候干燥，沙漠广布，骆驼比较耐渴，骆驼被誉为“沙漠之舟”。

课堂小结

总结归纳，本节课的主要知识框架。

板书设计

作业布置

教材课后作业及教辅资料作业

教学反思

1.在教学过程中，运用西亚地区的河流分布等资料，直观地展示水资源的有限性，有助于学生理解资源的分布不均以及珍惜水资源的必要性。

2.在学习西亚水资源问题时，需要综合考虑地理、气候、人口、经济等多方面因素。例如，分析干旱气候对水资源的影响，以及人口增长和农业发展对水资源需求的增加等，有助于培养学生的综合分析能力。