2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.3竞争与合作第2框合作，进步的基石说课稿粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.3竞争与合作第2框合作，进步的基石。本框内容主要围绕合作的重要性展开，包括合作的意义、合作的原则以及合作的方法等。通过学习，使学生认识到合作是事业成功的土壤，学会在合作中取长补短、共同进步。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）培养学生的合作意识，使学生认识到合作对于个人和集体的重要性；2）提升学生的沟通能力，学会在合作中倾听、表达和协商；3）培养学生的集体主义精神，理解个体与集体的相互依存关系；4）增强学生的责任感，学会在合作中承担责任，共同完成任务。通过本节课的学习，学生能够形成正确的合作观念，为未来的社会生活和职业生涯打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解合作的意义：重点在于让学生认识到合作是实现共同目标、提高效率的重要途径。例如，通过小组讨论项目，让学生体验合作在解决问题中的优势。

-掌握合作的原则：强调公平、自愿、诚信等原则在合作中的重要性。例如，通过案例分析，让学生分析合作中违反原则的后果。

-学习合作的方法：教授学生在合作中如何分工、沟通、协调和解决问题。例如，通过角色扮演，让学生模拟实际合作场景，学习有效沟通和协调技巧。

2.教学难点

-合作意识的形成：对于部分学生来说，理解合作的重要性并不难，但要将这种意识转化为实际行动，形成习惯性合作态度，是一个难点。例如，通过长期的小组合作活动，帮助学生逐步培养合作习惯。

-合作中的冲突处理：学生在合作过程中可能会遇到意见分歧，如何妥善处理这些冲突是难点。例如，通过模拟冲突情境，引导学生学习冲突解决策略。

-合作中的责任感培养：让学生在合作中承担责任，对自己的行为负责，对集体负责，这是一个需要长期培养的难点。例如，通过设置责任分工表，让学生明确自己的责任，并培养自我监督能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如合作游戏道具、角色扮演道具）、白板或黑板

-课程平台：学校教育平台、在线教育资源网站

-信息化资源：合作案例视频、合作原则相关图片、合作技巧的PPT课件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、小组竞赛

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段展示团队合作完成任务的短视频，如篮球比赛、团队建设的户外活动等。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为在视频中，团队合作起到了怎样的作用？合作有哪些好处？”

3.引导思考：引导学生思考合作在日常生活和学习中的重要性，为后续课程内容做铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.合作的意义：讲解合作在个人成长、事业发展和社会进步中的作用，举例说明合作如何帮助人们取得成功。

-用时：5分钟

2.合作的原则：介绍公平、自愿、诚信等合作原则，并结合案例进行分析。

-用时：5分钟

3.合作的方法：讲解分工、沟通、协调和解决问题等合作方法，通过小组讨论进行实践。

-用时：5分钟

4.合作中的冲突处理：分析合作过程中可能出现的冲突，教授解决冲突的策略。

-用时：5分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个合作案例进行讨论，分析案例中的合作特点和成功因素。

-用时：5分钟

2.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟实际合作场景，体验合作过程中的沟通与协调。

-用时：5分钟

3.案例分析：展示一个合作案例，让学生分析案例中的合作原则和方法，并提出改进建议。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.针对合作的意义、原则和方法进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.鼓励学生提问，解答他们在合作过程中遇到的问题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生进行互动，分享自己在合作中的经验和感悟。

2.学生之间互相交流，分享彼此在合作中的心得体会。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考如何将合作精神应用到实际生活中，如家庭、学校、社会等场景。

2.鼓励学生发挥自己的特长，在合作中发挥积极作用，为集体贡献自己的力量。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调合作的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予反馈和评价。

教学过程设计符合实际学情，紧扣教学重难点，通过双边互动和问题解决，培养学生合作意识、沟通能力和责任感，拓展核心素养能力。总用时45分钟。

六、知识点梳理

1.合作的意义

-合作是实现共同目标、提高效率的重要