高二语文知识手册（上）及答案.docx

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1

参考答案：

1．【答案】B【解析】

A项，儒学六经，谓《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》。

C项，“春秋晚期”错，应为战国晚期；

D项，墨子是墨家代表人物。

故选B。

2．【答案】D

【解析】《庄子》是庄周及其门人与后学所著，而不是出自一人之手。

3．【答案】C【解析】

C表述有误，不是司马光，是曾巩。故选C

4．【答案】B

【解析】B项，“《庄子》的文章气势逼人，善用比喻。《孟子》的文章汪洋辟阖，大抵寓言”有误，应为“《孟子》的文章气势逼人，善用比喻。《庄子》的文章汪洋辟阖，大抵寓言”。故B项错误，本题答案为B。

5.(1)

【答案】D

【解析】D项中“而且为求同存异，往往保留自己的观点”不妥，无中生有。【参考译文】

孔子说：“有这样一种人，可能他什么都不懂却在那里凭空创造，我却没有这样做过。多听，选择其中好的来学习；多看，然后记在心里，这是次一等的智慧。”

(2)

【答案】我们要谦虚好学，择善而从，完善自己，还要乐于在现实生活中行善，做一个有益于社会的人。(意思对即可)

【解析】孟子所说的与人为善是指舍弃自己的缺点，学习别人的优点，切实吸取并付诸行动，这就等于和别人一起行善。孔子则认为，要有宽广的胸襟，闻过则喜，才能取长补短，与人为善。孔孟在如何正确对待自己的缺点和别人的优点这个问题上是一脉相承的。

【参考译文】

孟子说：“子路，别人把(他存在的)过错告诉他，他就很高兴。大禹听到有益的话，就给人家敬礼。伟大的舜帝又更为了不得，总是与别人共同的做善事。舍弃自己的缺点，学习大家的优点，非常快乐的吸取别人的长处来行善。

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参考答案：

1．【答案】主人公大卫·科波菲尔是一个善良宽厚、正直勤奋的形象。他在货行做童工，自食其力，尽管拿着微薄的薪水，但是他能尽力把事情做好。在和米考伯一家的交往中，对这家人产生了深厚的感情。为米考伯的债务忧心；主动把剩下的两三先令送给米考伯夫人，并能帮助米考伯夫人去典当餐具；到监狱里去探望米考伯先生。

2．【答案】

①大卫遇到了昆宁先生，在他那里做了童工，这段经历会让他一辈子都觉得屈辱和不堪，给他的人生留下了难以磨灭的阴影；

②大卫遇到了米考伯夫妇，这一家人给了他充分的信任，成为忘年交，建立起深厚的友谊，让大卫变成了一个善良、仁慈、热情的人；

③大卫遇到了来自济贫院的女仆克莉基特，这使他在日后关爱孤儿，并逐步走上文学创作之路，最终成为一个作家。

3．【答案】

①人性的复活。曾经聂赫留朵夫是一个沉迷声色的花花公子，每天的生活看似光鲜，实则内心空虚。直到他再次看到玛丝洛娃，那个因为他的欲望毁掉的女孩，那一刻他开始审视自己的经历，开始直面自己的过去的错误。那一刻，那个内心中自己善良的一面在压迫中终于开始苏醒！

②道德的复活。聂赫留朵夫鼓起勇气面对曾被自己深深伤害过的玛丝洛娃，他放下自己的贵族身段，向她忏悔自己曾经犯下的罪恶，乞求获得宽恕。这一刻，他曾经沦丧的道德感再次回归，这是他道德的复活！

③精神的复活。当聂赫留朵夫作为陪审员的身份在法庭上与被告的玛丝洛娃重逢时，相信他的内心是受到了极大震撼的，沉睡在心灵深处的精神的人开始觉醒，他开始认识到正是因为自己的不负责任，才造成了玛丝洛娃一生的悲剧，开始认识到自己犯了罪。于是，聂赫留朵夫走上了自己的赎罪之路，同时也是在进行自我救赎，他的精神走向了复活！

4．【答案】勇敢、坚强、果断、善良、幽默、乐观,面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃的“硬汉子”形象。他是一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。

5.【答案】如写外部文明对马孔多的侵入,是现实的,但又是魔幻化的；如奥雷里亚诺沉溺于金银实验,他能发表预言；又如丽贝卡的怪癖及失眠症和失忆症的蔓延等。既有现实的影子,也有魔幻虚构的成分。这些奇幻的因素与真实的描写交融在一起,使作品呈现出一个似真似幻、亦真亦幻的魔幻世界,营造了许多神秘气氛,增添了拉丁美洲独特的地域色彩。

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参考答案：

1．【答案】

游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景