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部编版语文一年级下册第五单元教案附教学反思
第五单元
识字
5动物儿歌
教材分析
《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元
一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物名字都是
形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣儿歌学
习中，领略汉字趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是
一首用画一样语言描绘小动物在夏天快乐景象、
充满了童趣儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎
然，是学生喜爱课文。
课文里写小动物大都是昆虫，要求认识字大
都有虫字旁，适合引导学生在熟读儿歌基础上，联
系大自然和教材中图画，运用形声字规律识字。课
文还适合对学生进行朗读训练，用多样、有趣朗读
让学生感悟和了解夏天美好。此外，儿歌诗句工
整，可以引导学生发挥想象力，在学习儿歌语言同
时进行再创作，培养口头表达能力，落实语音文字运
用。
一年级学生已经初步认识了一些动物，能说出它
们名字和一些特性，还能简单地表达自己认识。
1
但是，那仅仅是一些零碎、不规范语言。为了使
他们正确、规范地学习和运用，在课堂上必须联系他
们生活实际，创设他们熟悉生活情景，帮助他们
感悟、积累和运用语言。
学习目标
知识与技能
1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、
造”等生字。利用形声字规律识字。
2.正确、流利地朗读儿歌。
情感态度与价值观
了解这些小动物特点和生活习性，培养观察小
动物兴趣。
教学重难点
重点：识字、写字。朗读儿歌。
难点：理解字词意思。
教学准备：教学课件、小动物图片
教学流程
一、激趣导入，引入新课
一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了
就是夏天。夏天就要到了，让我们去看看（出示多媒
体课件）在这美丽季节里，有哪些动物朋友呀？请
2
你们仔细观察，小动物在做什么呢？在生活中你们见
过这些小动物吗？在什么地方见过它们？
预设：生1:蜻蜓在空中飞呢。
生2:蝴蝶在跳舞。
生3:蝌蚪在水里游泳。
生4:...
生：我在家里见过蜘蛛。我在河里见过蝌
蚪。……
【设计意图：低年级的生活泼好动，声音、图
画、颜色都会引起他们的
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