部编版语文六年级下册 第五单元 专项训练 课外阅读（含答案）.pdfVIP

部编版六年级语文下册第五单元专项训练课外阅读

1.阅读短文回答问题。

花的启示

在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。

②牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身

体是那样（薄弱柔弱脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是

把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽

强地生长着。

③春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花

朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭夸（耀夸奖）着自己的美貌。在又大又

圆的绿洲中郁春棒也（张开托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡

雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲

醉，招惹蜂飞蝶舞。

④一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最

后只结下几粒（干枯干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留

下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（破出）土

萌发。

⑤在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成

绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸

耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往

直前，对未来充满信心。是两种截然不同的人。

⑥花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头

脑的，他会决定自己怎能样做人。

⑦亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？

（1）从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出。

（2）从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：

扎实一一;坚强一一;勇往直前一一o

（3）判断一下，下面对句子”牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽

的花朵”的缩句练习中，哪一句最合适，在句后括号中用”表“示出来。

①牵牛花开出了一朵朵花。（）

②牵牛花开花。（）

③开出花。（）

4（）判断下面二组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后

面括号里用”表示出来。

①a、文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是

并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。（）

b、文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并

不炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（）

②a、文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有了

成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。（）

b、文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。（）

（5）请你简要回答文章结尾的问题。

2.阅读下面文段，完成后面的题目。

非雪天不能读书

①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情：夏天读书，有接天

莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘

满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳很紧张，每年繁忙的春耕春播、

夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸累。虽然有时雨天不出工，但能够留

给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我

可以在火炉里煨上几只红著，让书香伴着火苗。书读足了，就从灰烬里拨出几

只又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平

日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的

书全翻出来，恣意地重读一遍C

④雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声，我

时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹