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专题07 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 中考历史复习.pptxVIP

专题07 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 中考历史复习.pptx

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GREENBUSINESS中考一轮讲练测·全国通用专题07明清时期:统一多民族国家的巩固与发展

知识点1明朝的统治知识点2明朝的对外关系知识点3明朝的科技、建筑与文学知识点4明朝的灭亡知识点5统一多民族国家的巩固和发展知识点6清朝前期社会经济的发展知识点7清朝君主专制的强化知识点8清朝前期的文学艺术目录CONTENTS知识梳理+素养拓展+真题研析真题分析+命题预测时空定位+网络构建大单元主题+素养导向+解题分析01考情透视·目标导航02时空定位·知识导图03考点突破·考法探究04拓展·大单元素养导向05提升·新情境新考法渗透新教材,深挖新课标拓展01明清时期的阶段特征封建制度渐趋衰落和统一多民族国家进一步巩固拓展02初步认识明清时期中国经济发展的内因和外因(唯物史观、家国情怀)

考情透视·目标导航考点要求课标要求考情分析命题预测明清时期:统一多民族国家的巩固与发展通过了解明清时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动,初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因;通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事,了解明朝的对外关系;通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》,认识明朝的科技成就及其影响;?明朝的统治和清朝君主的专制的强化易出材料题,对比明清强化君主专制措施的异同。?学生要掌握辽明清时期的对外关系的史事情况,明朝郑和下西洋、戚继光抗倭及清朝闭关锁国的政策。?通常史料结合教材所学,分析明清时期强化皇权的措施,分析其措施的目的和影响,常见关键词“废丞相和中书省、提升六部职权、锦衣卫”、“军机处”等。?通过史料分析清朝对地方及边疆地区的管辖,学生要掌握地理方位,分析其作用及影响。

考情透视·目标导航考点要求课标要求考情分析命题预测明清时期:统一多民族国家的巩固与发展通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措,认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土,理解统一多民族国家版图奠定的重要意义通过明末李自成起义,清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势,认识当时总过社会面临的严重危机。通过了解小说、戏曲的繁荣,知道明清时期文学艺术的特色;?清朝在边疆地区的举措及影响是中考历史出题的热点。?明清时期统一多民族国家的巩固和发展的措施是常考的重点内容。明清时期的科技与文化从家国情怀素养角度考查,培养学生对中华文明的认同感。?通过史料地图分析清朝民族关系,分析清朝对西藏和新疆地区等采取的有效措施管辖情况。?通过史料探究明清经济发展情况,,尤其是商业的发展情况。?选择题考查明清时期的科技、建筑、文化等知识点。

1368年1405—1433年16世纪中期皇太极改国号为清努尔哈赤建立后金1636年1644年1662年1727年明朝建立,元朝灭亡明朝灭亡,清军入关戚继光抗倭郑和下西洋新航路开辟开始15世纪末1640年1688年英国资产阶级革命1840年广州一口通商1757年1689年1684年1616年郑成功收复台湾设台湾府签订《尼布楚条约》设驻藏大臣政权更迭:1685、1686年雅克萨之战对外交往:反侵略斗争:管辖边疆:世界法国大革命开始1789年美国独立战争开始工业革命开始18世纪60年代1775年1553年葡萄牙攫取澳门居住权文艺复兴运动兴起14世纪中叶时空定位·知识导图

政治:君主专制不断强化明:废丞相,权分六部,设立内阁、厂卫;设三司清:设立军机处;大兴“文字狱”经济:农业、手工业、商业不断发展;人口大量增长对外关系:①友好交往:郑和下西洋;②抗击侵略:戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战政治僵化,官僚机构臃肿,阶级矛盾加剧,统治危机加深人地关系紧张,贫富分化严重西方列强在中国沿海地区的活动日益频繁大概念:统一多民族国家的发展与危机边疆管辖:西藏:册封达赖、班禅;设驻藏大臣;金瓶掣签制度;新疆:平定噶尔丹叛乱和大、小和卓叛乱;设伊犁将军;台湾:设台湾府,隶属福建省19世纪中后期,列强加紧蚕食中国边疆地区科技文化:《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等;明长城和北京城;四大名著、昆曲和京剧等科技创新不足,中国逐渐落伍于世界历史的发展进程时空定位·知识导图

考点突破·考法探究知识点1明朝的统治知识点2明朝的对外关系知识点3明朝的科技、建筑与文学知识点4明朝的灭亡知识点5统一多民族国家的巩固和发展知识点6清朝前期社会经济的发展知识点7清朝君主专制的强化知识点8清朝前期的文学艺术

明朝的建立1368年,________建立明朝,定都________(今江苏南京),他就是________。随后,明军攻占元大都,结束了元朝的统治明朝皇权的强化举

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