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教师对高中生数学学习态度的影响因素研究论文

摘要：本文以高中生数学学习态度为研究对象，探讨教师对高中生数学学习态度的影响因素。通过对现有文献的梳理和实际案例的分析，本文提出了影响高中生数学学习态度的几个关键因素，旨在为教师改进教学策略、提高教学质量提供参考。

关键词：高中生；数学学习态度；教师影响；因素分析

一、引言

（一）1.高中生数学学习态度的重要性

在当今社会，数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。高中生阶段，数学学习态度直接关系到学生的学业成绩、未来发展以及国家数学人才的培养。因此，研究高中生数学学习态度的影响因素，有助于教师更好地关注和