7.3 数量关系（课件）人教版数学一年级下册.pptxVIP

第3课时数量关系复习与关联七

1.通过回顾整理，学会梳理用加、减法解决问题的有关知识，进一步掌握加、减法的数量关系。2.在动手操作、交流中体验数形结合的数学思想。3.在运用加减法数量关系解决简单问题过程中，体会数学与生活的关系，感受数学学习的乐趣。学习目标

【重点】加深对加、减法数量关系的掌握。【难点】进一步掌握整理复习的基本方法。

=（名）1.一(1)班和一(2)班一共有多少名学生？求一共有多少一共有？人一(1)班35人一(2)班37人把两部分合起来用加法。35+3772知识要点1：用加法解决问题

求原来有多少2.某班同学种一批树，已经种了27棵，还剩下4棵，一共要种多少棵树？先画图表示，再列出算式。=（棵）一共要种?棵已经种了27棵还剩4棵把两部分合起来用加法。27+431已知部分求整体用加法计算。

求现在有多少3.=（个）现在有?个原来有16个又放进11个把两部分合起来用加法。16+1127已知两部分量，求总数，用加法计算。原来有16个矿泉水瓶。我又放进11个。现在有多少个？

求比一个数多几的数是多少4.一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？先画图表示，再列出算式。?面一班三班多得的3面把两部分合起来用加法。求比一个数多几的数是多少用加法。12+3=15（面）与一班同样多的12面

1.美术兴趣小组有学生43人，其中男生有26人。女生有多少人？求部分是多少从总数中去掉一部分用减法。=（人）一共有学生43人男生有26人女生有?人43-2617知识要点2：用减法解决问题

求还剩多少2.吹糖人是我国民间手工艺品之一。李爷爷上午一共制作了13个糖人。还有多少个糖人没有做好？一共有13个已经做好了4个还有?个没做从总体中去掉做好的部分就是没做好的，用减法计算。=（个）13-49已经做好了4个。已知整体求部分用减法计算。

求一个数比另一个数多（或少）几3.李奶奶家的鸡前天下了7个蛋，昨天下了10个蛋，今天下了13个蛋。(1)昨天比前天多下了几个蛋？(2)昨天比今天少下了几个蛋？10-7=3（个）13-10=3（个）谁比谁多、谁比谁少，都用减法计算。

求比一个数少几的数是多少4.一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？一班四班12面?面少4面从一班的总红旗数中去掉四班比一班少的部分，就是四班的红旗数。12-4=8（面）求比一个数少几的数是多少用减法。

2.=（人）29+11401.原有29名同学报名参加“学雷锋”志愿者活动。报名参加志愿者活动的一共有多少人?后来又有11人报名。课堂练习

2.(1)动物园里有38只猴子，5只老虎。猴子比老虎多多少只？猴子老虎38只5只多?只5只从猴子只数中去掉与老虎同样多的部分，剩下的就是多的只数。38-5=33（只）教材第86页“应用提升”第2题口答：猴子比老虎多33只。

2.(2)动物园里有5只老虎，猴子比老虎多33只。猴子有多少只？猴子老虎?只5只多33只5只老虎的只数加上猴子比老虎多的部分，就是猴子的只数。5+33=38（只）教材第86页“应用提升”第2题口答：猴子有38只

2.(3)动物园里有33只猴子，老虎比猴子少33只。老虎有多少只？少33只猴子老虎38只?只38只猴子的只数减去老虎比猴子少的部分，就是老虎的只数。38-33=5（只）教材第86页“应用提升”第2题口答：老虎有5只。

教材第86页“应用提升”第2题(1)猴子老虎38只5只38－5=33（只）(2)猴子老虎?只5只少33只多?只多33只5+33=38（只）(3)猴子老虎38只?只38－33=5（只）我发现：三个问题的数量关系是互相联系的，可以相互转化。画图对比上面三个问题中数量之间的关系，你有什么发现？2.

3.商场店庆，满50元减10元。(1)买一辆和一盒，能减10元吗？26+24=50（元）50=50口答：能减10元。教材第88页“练一练”第9题

3.商场店庆，满50元减10元。28+35=63（元）63＞50口答：要花53元钱。(2)买一个和一个，要花多少钱？63-10=53（元）教材第88页“练一练”第9题

3.商场店庆，满50元减10元。26+15=41（元）41＜50口答：不能减10元。(3)请你尝试提出其他数学问题并解答。买一辆和一架，能减10元吗？教材第88页“练一练”第9题

4.每盒可以装个鸡蛋。30个鸡蛋可以装满几