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关于海兴县学前儿童家庭教育问题的调查报告

一、调查背景

家庭是生活的第一环境，父母是孩子的天然老师。家庭纽带使家庭教育在学校教育和社会教育中发挥着不可替代的作用。良好的家庭教育可以引导孩子形成正确的人生观和道德观，帮助孩子成功；相反，它将不可避免地使孩子滑向相反的方向。因此，父母应该尽自己的责任教育孩子，做孩子的第一任老师。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育不能分开。缺乏这种联系将对儿童产生负面影响。因此，我想通过调查研究家庭教育的相关问题，以便更有针对性地指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。

二、调查的基本情况

本次调查主要针对海兴县学前儿童家庭教育问题的进行调查，调查的对象为海兴县苏基镇第一幼儿园的孩子，共发放情况调查表250份，回收有效问卷227份。家长问卷形式问答为主，在关于对幼儿园教育有的意见建议方面，采用开放式征询。

三、学前儿童家庭教育问题调查结果分析

（一）家庭的一般情况

1、从学前儿童家庭收入来看：由于我们幼儿园是私立幼儿园，大部分家长的家庭收入相对稳定。以调查的227个核心家庭为例，25.3%的家庭人均月收入在3000元以上；1000-3000元的占65.5%；此外，许多儿童家庭都有老年人的支持。全世界的父母都希望自己的孩子成为天才，在未来脱颖而出。他们都非常重视子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。

2、从学前儿童父母的教育背景和职业来看：父母的教育水平在一定程度上决定了家庭教育的理念和方法。家长的受教育程度在一定程度上反映了受教育程度的高低。调查显示，我园家长的教育背景为：家长为大本钟文化，约占总数的16.6%；大专以上学历的家长约占48.3%；中专以下学历的家长约占总数的35.1%。

父母的职业状况也是家庭环境的一个基本要素。结果表明，学生家长中工人或个体劳动者的比例约占学生家长总数的43.27%；其次是普通员工，占其家长总数的14.6%；政府干部和企业管理人员占5.4%。由于父母一般在城市工作，他们不必花很多时间上下班，95.58%的孩子与父母单独生活，据说父母有能力和时间进行家庭教育。

（二）家庭教育观念

目前，绝大多数家长对子女的学业期望很高，“希望成功”，希望子女早日成才仍然是当今家庭教育的主旋律。调查结果显示，48.67%的人希望自己的孩子将来成为有专业知识的知识分子，10.62%的人希望“成为国家公务员”，9.7%的人希望“参军或当警察”，22.12%的人希望“顺其自然”。

以家庭智力投资为例，一些家庭虽然经济收入不高，但对智力投资并不手软。调查显示，约8.1%的家庭每月为子女进行500元以上的有意识智力投资，27.43%的家庭每月为300~500元，20.35%的家庭每月为200~300元。这些数字表明，家长们正在为孩子的家庭教育尽最大努力。家庭智力投资的主要内容是各种兴趣课程（包括舞蹈、围棋、英语、绘画和乐器）、购买书籍、家用电脑等。

就家长对子女的学业期望而言，绝大多数家长表示，管理子女的学习是家庭教育的首要责任，其他教育是第二责任。这些家长认为，孩子只有努力学习，将来进入大学，才能获得一定的社会地位和兴趣。

在家庭教育内容上，71.68%的家长只重视智力教育。他们在孩子的学习上花费了大量的时间和精力，只有6.6%的家长认为应该重视孩子良好人格的培养，7.5%的家长认为应该重视孩子的法制教育，只有7.9%的父母能在平时注意和孩子一起玩耍。有些父母溺爱他们的孩子，把他们当作小皇帝和小公主。47.8%的孩子在家自助工作是被动的，52.2%的家务是被动的。

调查发现，在家庭教育类型中，95.57%的家长认为教育孩子的好方法是“表扬、鼓励和耐心推理”。在这些家庭中，虽然父母知道教育孩子的方法，但55.75%的父母认为，当孩子犯错时，有效的方法是“殴打、全家人不理他、站着惩罚他们、把他们锁在家里、不出去”。这表明，半数以上的家长对子女教育的理论水平与实际操作不成正比。

此外，尽管99%的家长重视孩子的家庭教育，但他们的表现是：即使他们每天有很长的空闲时间，他们也很少把时间花在孩子身上，或者他们甚至在一起也没有给予更多的指导。父母通常把大部分业余时间花在做家务、看电视和报纸、参加体育和娱乐上，占95%，对孩子采取放任态度。

（三）母亲是家庭教育的主要角色

我们已经知道，绝大多数家长非常重视子女的教育。然而，调查显示，孩子的母亲经常在家庭中管教孩子，约占家庭总数的61.43%，其次是孩子的父亲，约占30.97%。这可能与父母的工作和生活特点以及儿童的年龄直接相关。由于生活的关系，孩子们在家里与母亲的关系更加密切。调查显示，母亲是学校要求的家长会议或活动的主要参与者。这表明，儿童的家庭教育主要依靠儿童的母亲。作为孩子母亲的教育方式和