2024秋新人教版数学七年级上册课件 6.3.1 角 (2).pptx

第六章几何图形初步6.3角6.3.1角仅供参考，科学使用仅限个人使用！

一学习目标1.理解角的概念,掌握角的符号表示.2.认识度、分、秒,并能进行简单的换算.3.了解方位角,能确定物体的具体方位.仅供参考，科学使用仅限个人使用！

二重难点重点:角的表示方法和度、分、秒的认识.难点:度、分、秒的换算及方位角的应用.仅供参考，科学使用仅限个人使用！

1.问题导入三教学过程(1)如图,射线有几个端点,怎么表示?答:射线有一个端点,表示为射线OA.(2)钟表上的时针与分针、棱锥相交的两条棱,三角尺相交的两条边等构成的图形,都给我们以什么平面图形的形象?答:都给我们以角的形象.仅供参考，科学使用仅限个人使用！

2.探究新知问题1(1)把一条射线绕着它的端点旋转,形成的图形是什么?(2)怎样表示一个角?(3)如何判断一个角的度数?(4)角的度量单位有哪些?怎样表示?角的度量单位之间是如何换算的?解:(1)角;(2)角通常用如图所示的方法表示;(3)我们常用量角器量角;(4)以度、分、秒为单位的角的度量制,叫作角度制.1度=60分,1分=60秒.仅供参考，科学使用仅限个人使用！

【知识归纳】1.有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边.角也可以看作是由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.2.我们常用量角器量角,以度、分、秒为单位的角的度量制,叫做角度制.3.1周角=360°,1平角=180°,1°=60′,1′=60″.4.角的表示:(1)单独一个角时,常用一个大写字母,一个数字或一个希腊字母表示;(2)共用公共顶点的角,常用三个大写字母表示,表示顶点的字母放中间.仅供参考，科学使用仅限个人使用！

3.例题精讲1.如图1,货轮O在航行过程中,发现灯塔A在它南偏东60°的方向上.同时,在它北偏东40°、南偏西10°、西北(北偏西45°)方向上又分别发现了客轮B、货轮C和海岛D.仿照表示灯塔方位的方法,画出表示客轮B、货轮C和海岛D方向的射线.仅供参考，科学使用仅限个人使用！

解:以点O为顶点,表示正北方向的射线为角的一边画40°的角,使它的另一边OB落在东与北之间.射线OB的方向就是北偏东40°(图2),即客轮B所在的方向.类似地,射线OC就是南偏西10°,即货轮C所在的方向.射线OD就是北偏西45°,即海岛D所在的方向.仅供参考，科学使用仅限个人使用！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：仅供参考，科学使用仅限个人使用！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，