导游基础实训(下).pptVIP

三纲：君为臣纲（忠），父为子纲（孝），夫为妻纲（节）；五常：指仁、义、礼、智、信。三纲五常生产民俗生活民俗民间信仰娱乐游艺社会民俗文化礼仪民俗岁时节令民俗物质民俗文化精神民俗文化（一）民俗文化的种类无论是物质形态的风土，还是精神产品的人情，都具有成为人文旅游资源的独特的客观基础。民俗旅游资源最大的优势在于,它是一种“活”的文化,能够使旅游者亲身体验民俗文化,参与各种民俗活动,感受其中浓郁的人情味。（二）旅游与民俗三、汉族的风俗汉族即华夏，“华”意为荣，“夏”意为中原之人。01汉族的语言通称汉语，属于汉藏语系。分七大方言区，即北方、吴、湘、赣、客家、闽、粤。02（一）汉族概况（二）汉族民俗概况因用途不同、职业不同形成的服饰民俗（职业装）因季节不同形成的服饰民俗（春夏秋冬）依据性别年龄形成的服饰习俗（男女老少）服饰物质文化民俗（衣食住行、器用等）DCBAE（2）饮食以米面为主，各地风味小吃琳琅满目。湖州千张包建筑构造不同显示不同的民俗风格；功用和规格不同形成各异的民居格局；因造型和工艺不同展示民俗特色；（3）建筑广东开平碉楼祁县乔家大院建筑陕北窑洞（4）交通四川抬滑竿乘古老的渡河工具羊皮筏漂流黄河之中（5）民间工艺品蚕花、茧花是富有湖州地方特色的民间工艺品。湖州民间工艺品中的“三朵金花”双林绫绢湖笔湖州羽毛扇民间工艺美术品剪纸、泥塑、面塑、风筝、花灯、竹编等。风筝草编（6）生产活动与劳动工具下列图片中展现了什么类型的民俗景观？2.精神文化民俗人生礼俗传统时代的人们在日常生活中，具有大量的礼仪习俗形式，它们具体表现在婚姻、生育、寿诞、待客等各种场合之中。下列短片中包含着哪些民俗？（2）节日庆典－－主要传统节日节日名称过节时间主要活动春节农历腊月二十三过小年——正月十五元宵过小年或交年、除夕、贴门神和春联、放爆竹、拜年、闹元宵。清明节阳历4月5日前后扫墓、插柳、踏青、荡秋千、放风筝、斗鸡、吃蛋等习俗，并与传统的寒食节合而为一。端午节（重午、端五、端阳）农历五月初五龙舟竞渡、挂艾草、吃粽子、饮雄黄酒、系香袋。中秋节农历八月十五祭月、赏月、饮桂花酒、吃月饼、吃团圆饭。民间竞技活动民俗艺术民间游乐民间竞技民间百戏杂耍游艺竞技活动东北民间艺术湖州民谣《子字歌》中，“正月里，踢毽子；二月里，放鹞子；三月里，踏青打拳吃粽子”；“六月里，嬉水打闷子；七月里，相扑摔跤子，”道出了湖州民间体育运动的丰富多彩。在相当长的一个历史阶段中，各地百姓仍留有许多宗教观念和行为，构成了各有特色的宗教信仰民俗形式。尚红贵黄吉祥观念与吉祥物崇奉祖先多神崇拜兆卜民俗禁忌民俗（4）民间信仰与祭祀公祭轩辕黄帝江南百姓的衣食住行无不渗透蚕桑生产的影响，许多与“蚕花”有关的习俗应运而生。蚕乡人们信仰蚕神，称之为“蚕花娘娘”。蚕桑文化项目训练一01搜集家乡的民俗文化资料。拟一份导游词，介绍家乡的民俗旅游景观02收集我国主要少数民族的民风民俗资料，以小组为单位，布置“少数民族民俗风情”展板。01派代表抽签，决定小组分工。02小组按抽签接到的任务分头去完成。03下次课上介绍、交流、总结04项目训练二导游基础ThankYou项目一“中国历史文化”旅游资源搜集能够搜集与旅游相关的中国历史文化常识，并编写专辑。具备把学到的中国历史文化相关知识运用在导游讲解中的能力。教学目标了解中国历史发展脉络，掌握中国主要朝代及主要大事。掌握古代皇权政治、科举制度等知识要点。熟悉中国历史和中国文化科技发展的概况以及与旅游相关的中国历史文化小常识。知识目标能力目标今年高考某某同学考了全省第一名，我们常常称之为“高考状元”。“状元”，在我国古代的科举制度中是怎样产生的？通常对第二名、第三名怎样称谓的？02讨论01项目训练搜集与旅游相关的中国古代科举制度资料，纳入“中国历史文化”旅游资源专辑。一、中国古代科举制度名称主考称呼第一名称谓童试生员（秀才）乡试省城举人（孝廉）解元连中三元会试京城（礼部）贡士会元（会魁）殿试（廷试）皇帝进士一甲三名（三鼎甲）第一：状元第二：榜眼第三：探花四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》贰官学壹五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》叁二、中国古代的教育实训题目家乡旅游资源调查实训目的能够运用调查、搜集资料的方法，