Unit 2 What’s your name (Lead-in Cartoon time)表格式 教学设计2025年.docxVIP

（2025年）

教学设计

课程基本信息

学科

小学英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit2What’syourname?(Lead-inCartoontime)

教科书

书名：《义务教育教科书·英语》三年级上册

出版社：译林出版社

教学目标

1.在看、听、读、说的活动中感受新同学初次见面的场景，了解人物背景，初步感知自我介绍与询问他人姓名的相关句型。

2.准确流利地朗读对话并理解对话内容，思考、总结自我介绍和询问他人姓名的相关句型，并熟练掌握。

3.运用“Hi/Hello,I’m…”“What’syourname?”“Mynameis…”等重点句型，进行角色扮演或创编对话。

4.以找、听、读、写的方式掌握字母Ee、Ff、Gg。

教学内容

教学重点：

1.学生能够运用“What’syourname?”询问对方姓名。

2.学生能够运用“Mynameis…”和“I’m…”介绍自己。

教学难点：

1.学生能够运用已有知识与新学句型，与新朋友进行礼貌对话。

2.学生能认识、辨识、读、写大小写字母Ee、Ff、Gg。

教学过程

Step1Lead-in

Singasong“What’syourname?”:What’sthesongabout?

Readthetitle:Unit2What’syourname?

Observethepicture.

T:Whocanyousee?

S:Icanseestudents,teachers,SamandBobby.

T:Let’scomecloser.Whoisshe?SheisSuHai.SuHaiistalkingtoanewfriend.Whoishe?Pleaselisten.

S:MikeBrown.

T:Whatdotheysay?Let’ssee.Theysay“Hi,I’m...What’syourname?”“Hi,mynameis...”

Repeatafterme.

Watchandcheck.

T:Whoarethestudents?

S:TheyareXuTiantian,SunHaoandLuPeng.

T:Howdowegettoknowsomeone’sname?It’sabigquestion.Wewillfollowthisquestioninthisunit.

Step2Cartoontime

Watchandanswer

T:BobbyandSammeetanewfriend.Whoisthenewfriend?

S:Apanda.

T:Howdotheyknowthenewfriend’sname?

Learn:What’syourname?=Whatisyourname?

Readandanswer

T:Howdotheytelleachothertheirnames?

Learn:Myname’s…=Mynameis…

I’m…=Iam…

Matchandtalk

FinishtheexerciseonP19.

A:Hello,what’syourname?

B:Hello,mynameis…

Readandfindout

T:Whatelsedotheysay?

S:Theysay“Goodafternoon.”“Hello.”“Nicetomeetyou.”“Nicetomeetyoutoo.”

T:Whydotheysaythesewords?

S:Theywanttogreeteachother.

T:Ifwewanttogreeteachother,wecansaythesewordstoo.

Postreading

Followthetape,sentencebysentence.

Readbyyourselves一星

Readinroles二星

Readandact三星

Makeadialogue

T:WeknowBeibeinow.Look,whoisshe?Wedon’tknowhername,butwecanask