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第一部分系统复习成绩基石;一、选择题;2.西周时期,“天子”统治的地域叫“天下”,诸侯统治的领地叫“国”,卿大夫统治的
采邑叫“家”,天下、国、家的层次得以落实。这表明分封制的实行();4.(2024张家口期末)《尚书?牧誓》中记载:“时甲子昧爽,王朝至于商郊牧野,
乃誓。”无独有偶,青铜器利簋所刻的铭文也有相似的记载。这说明青铜器();5.(2024江西)如图是甲骨文中的“史”字:“一个人手里拿一块用来
记录的板,两只脚叉开站着”,指负责记录事情的人。“史”字的造字
方法是();6.(2024河南)战国时期的这些农具(见如图)虽貌不惊人,但其锋利已经悄无声
息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为();7.(2024福建)晋文公曾与诸侯会盟于河阳,并召周天子来参加。这反映的是
();8.(2024泸州)从春秋到战国,民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”
的秦、楚等国,在战国时期已经认同于华夏,中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的
组成部分,与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄,形成七个地区性的多民族国家。这表
明();9.(2024盐城)某学者认为:“商鞅变法使劳动力得到了充分释放,生产力得到了
迅速发展,新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富,登上历史舞台。”该材料描述
了商鞅变法的();11.春秋战国时期,某学派认为,自然界的规律和人类的规律是互相联系的,人类
应该遵循自然规律,追求与自然的和谐共生,让事物自由发展。这一学派是();12.(2025原创)韩非强调:“欲成方圆而随其规矩,则万事之功形矣。”“法不阿贵,
绳不挠曲。法之所加,智者弗能辞(辩护),勇者弗敢争(抗争)。”这些都体现
了他主张();二、非选择题;(1)根据材料一,概括商鞅变法的特点。(2分)并结合所学知识简述秦国进行变
法的原因。(4分);(2)材料二中“空前繁荣的文化气象”指的是什么?(2分)结合所学知识,简述这
一“文化气象”产生的历史影响。(4分);14.(2024眉山)阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料古代蜀地非涝即旱,有“泽国”“赤盆”之称。当时,蜀地生产力水???低下,人
口稀少。战国后期,秦国在改革政治和发展经济的过程中,注重兴修水利。公元前
256年,蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然,
顺水势”,主张人与自然的和谐统一,在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动
性,利用不同的水脉和地形,无坝分水,塑江排沙,因地制宜,自流灌溉。
都江堰建成后,居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人,不知饥馑”,秦国在蜀
郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓,为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实
的后勤保障。2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用。新中国成立以后,经
过不断维护和修整,都江堰的灌溉面积不断扩大,超过1000万亩。
——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册等;(1)根据材料,指出都江堰修建成功的原因。(4分)
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