一年级音乐下册第3课闪烁的小星教案3湘艺版.docVIP

Page1

《闪烁的小星》教案

教学目标：

1、学生能依据音乐做出合适的心情反映，在轻松开心的音乐情境中感受星空的漂亮与奇异。

2、学生主动参加音乐活动，在活动中自然大方；能较精确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。

3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。

教学重点：

学唱歌曲。

教学难点：

学唱歌曲并表演。

教学过程：

一、探讨式导入。（创设情境，激发爱好。）

同学们：在晴朗的夏夜里，我们会看到怎样的夜空呢？

（同学发言）群星闪烁，无穷无尽，奇妙，漂亮。

老师小结：是啊，浩瀚的夜空特别的漂亮而且奇妙，今日啊，老师就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观，好吗？

（好）那我们怎样去呢？（坐飞机、坐飞船、坐火箭……）

打算好了吗？（好了），现在动身啦！请小挚友跟着老师一起飞吧。（动作不统一）我们来到了夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？

（星星、月亮、卫星……）

二、新歌教学(音乐实践，启发想象。)

1、A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？

（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……）

B、谁能用动作学学星星发光的样子？

（手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌。）

2、我们来观赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学《闪烁的小星》。

3、这首歌好听吗？（好听）现在我们就来学唱这首歌。

（跟琴分句听唱两遍，接龙唱一遍。）

4、小挚友们真棒，学得这么快，你能跟着老师的钢琴伴奏演唱这首歌吗？

（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应当用怎样的声音来演唱？留意表现出夜晚的氛围。）

5、拓展（体验感受，巩固表现）：我们看了小星星，唱了小星星，知道了夜空中有许很多多的小星星，在这些星星中，你最喜爱哪颗呢？

6、分组表现歌曲（甲组：唱；乙组：跳；丙组：演奏）（由学生选择合适乐器或拍手，如：三角铁、碰铃等。）

三、课堂小结。

今日我们巡游了夜空，相识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的奇妙和奇异还多得很呢！只要我们好好学习科学学问，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！播放乐曲《闪烁的小星》，学生随音乐自由动作。在音乐声中结束本课。