4认识月球教学设计-大象版科学四年级下册.docx

《4认识月球》教案

学科

小学科学

年级册别

四年级下册

共1课时

教材

大象版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本节课选自大象版四年级下册科学。通过本节课的学习，学生将初步认识到月球是地球唯一的天然卫星，了解月球表面的地形地貌特点，如环形山、月陆和月海等，并知道月球上没有空气、昼夜温差大等特殊环境条件。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于宇宙和天体有一定的好奇心和兴趣。他们能够通过观察图片、阅读文字材料等方式获取信息，并具备一定的逻辑思维能力和表达能力。然而，学生对月球的具体特征和人类探索月球的历史了解较少，尤其对月球表面的地形地貌和特殊环境条件的认识较为模糊。

课时教学目标

科学观念

1.了解月球是地球的天然卫星，知道月球表面的地形地貌特点，如环形山、月陆和月海等。

2.理解月球上没有空气、昼夜温差大等特殊环境条件。

科学思维

1.能够根据已有的科学知识和观察结果，提出关于月球表面特征的合理假设。

2.能够通过查阅资料和小组讨论，分析人类对月球的探索历程及其意义。

探究实践

1.通过观察图片和视频，描述月球表面的主要地形地貌特征。

2.设计并绘制一个适合在月球上建立基地的方案，考虑月球的特殊环境条件。

态度责任

1.激发学生对宇宙和天体的兴趣，培养他们的科学探索精神。

2.培养学生团队合作意识，学会与他人分享和交流自己的想法。

教学重点、难点

重点

1.月球表面的地形地貌特征，如环形山、月陆和月海等。

2.月球上没有空气、昼夜温差大等特殊环境条件。

3.人类对月球的探索历程及其重要意义。

难点

1.理解月球表面地形地貌形成的原因，尤其是环形山的成因。

2.分析月球特殊环境条件对人类在月球上建立基地的影响。

3.设计一个合理的月球基地方案，综合考虑月球的地形和环境条件。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

多媒体课件、月球模型、图片、视频资料

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

创设情境

(1)展示一张美丽的夜空图片，图片中可以看到明亮的月亮。教师提问：“同学们，你们看到的是什么？你们对月亮有什么了解？”

(2)引导学生回忆自己对月亮的认知，如“嫦娥奔月”的神话传说，以及平时观察到的月亮形状变化。

(3)教师介绍：“今天我们要一起认识月球，了解它的真实面貌。”

(4)播放一段简短的视频，展示月球的全貌，吸引学生的注意力。

(5)提出问题：“月球是地球的卫星，它的表面是什么样的？月球上有没有植物和动物？”

(6)引导学生思考并讨论，激发他们的好奇心和求知欲。

(7)教师总结：“月球表面并不是光秃秃的，而是充满了高山、洼地和环形山。接下来，我们将深入了解月球的表面特征。”

(8)过渡到下一环节，引导学生进入正式的学习内容。

设计意图

通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和提问，为后续的学习做好铺垫。

1.观看图片和视频，感受月球的美丽。

2.回忆并分享自己对月亮的认知。

3.积极参与讨论，提出自己的疑问。

4.期待进一步了解月球的奥秘。

探究月球表面特征

观察与描述

(1)展示一组月球表面的高清图片，包括环形山、月陆和月海等地形地貌。

(2)引导学生仔细观察图片，描述他们所看到的月球表面特征。

(3)提问：“你们看到了哪些地形？这些地形有什么特点？”

(4)学生回答后，教师补充说明：月球表面有许多环形山，这些环形山是由陨石撞击形成的；月陆是月球上的高地，月海则是相对低洼的平原。

(5)继续展示更多图片，让学生更全面地了解月球表面的多样性。

(6)提问：“为什么月球上有这么多环形山？它们是怎么形成的？”

(7)引导学生思考并讨论环形山的成因，教师适时引入科学解释：环形山是由于陨石撞击月球表面形成的。

(8)通过动画演示，展示陨石撞击月球的过程，帮助学生理解环形山的形成机制。

设计意图

通过观察图片和动画演示，帮助学生直观地认识月球表面的地形地貌特征，培养他们的观察能力和科学思维能力。

1.观察月球表面的图片，描述所看到的地形特征。

2.积极参与讨论，提出自己的看法。

3.通过动画演示，理解环形山的成因。

4.记录重要的知识点。

了解月球的特殊环境

讲解与讨论

(1)提问：“如果我们要去月球旅行，会遇到哪些困难？”

(2)引导学生思考月球上的特殊环境条件，如没有空气、昼夜温差大等。

(3)教师讲解：月球上没有大气层，因此没有空气，人不能直接呼吸；月球的昼夜温差非常大，白天温度可达127°C，夜晚则降至183°C。

(4)提问：“在这样的环境中，宇航员如何生存？”

(5)引导学生讨论宇航员在月球上需要穿戴的装备，如宇航服、氧气瓶等。

(6)通过图片展示宇航员