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长山初中2013-2014学年度九年级上期数学导学案活动3.已知：如图2,OA,OB为。的半径，C、。分别为。4、的中点,
求证：1）ZA=Z
（B;⑵AE=BE
主备人：曹永富审核：九年级数学组
第1课时24.1.1圆
［学习目标］（学什么！）活动4.如图，AB为。。的直径，CD是。0中不过圆心的任意一条弦，求证：ABCDo
1.理解圆的两种定义，理解、圆、弧
并掌握弦、直径、弧、优弧、劣弧、半圆等等等基本概念,
能够从图形中识别；（学习重点）
学
长度相等等糊概；（习
、“等弧与的弧”模念难点）
2.直径与弦、“半圆与弧”
理解“”
3.能应用圆的有关概念解决问题.
课
［学法指导］（怎么学!）［堂小结］
.
通过生活中圆形物体的感性认识，并自己动手操作画图，理解圆的定义，通过阅读教材理解圆1圆的两种定义：⑴；
的相关概念并在图中识别，澄清相关概念，并能用相关概念来解决问题.（2）.
学习流程］2.什么是弦、直径、弧、半圆、优弧、劣弧、等圆、等弧?
［
一、导学自习（教材P78-79）3.同圆或等圆的半径有什么性质？
当堂达标］
（一）知识链接［
.教8
1.自己回忆一下，小学学习过圆的哪些知识？1材P0练习1、2题
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