2025年统编版语文五年级下册第六单元语文园地学习复习资料课堂笔记参考答案详 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

统编版语文五年级下册第六单元语文园地

语文园地六

课文原文

交流平台原文

了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。

学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了赛马双方

的具体情况：田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、

下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。

通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。

学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，

无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各

种情况他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。这样分析后，

就能知道他的办法好在哪里了。

我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解

决。

交流平台点拨

了解人物思维的过程，就是了解遇到事情时人物是怎样想的，这样想有什么

好处。只有了解了人物做事的动机或意图，才能弄明白在特定情况下他为什么这

么做，这样才能更全面地把握人物和相关情节，从而加深对课文内容的理解。

交流平台导学

在学习本单元的课文时，如果同学能了解人物的思维过程，那么将会加深对

课文内容的理解。《田忌赛马》一文中，“为什么只要调换出场顺序就能反败为胜”

这个问题值得同学们深入探究，大家可以根据课文内容的描述，推测出孙膑制定

计策的思维过程；《跳水》一文中，船长的办法好在哪里？他的思维过程是怎样

的？如果同学们能推测出来，就非常了不起。这两篇课文启示我们，在生活中，

无论遇到怎样的问题，都要积极开动脑筋具体分析当时的情况，沉着冷静地思考，

选择恰当的方法解决问题。

交流平台学习目标

学习通过了解人物的思维过程，从而加深对课文内容的理解的方法。从中受

到启示：我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法

去解决。

百学须先立志。——朱熹

交流平台内容指导

一个人的思维过程虽看不见摸不着，但可以通过对事件前因后果的分析感知

得到。了解人物的思维过程，感受闪烁出来的智慧火花，就可以进一步理解人物

特点，感知课文表达的内涵，加深对课文内容的理解。这是一种很重要的阅读方

法。

交流平台范例展示

A：《草船借箭》是《三国演义》中脍炙人口的故事我们来梳理一下诸葛亮草

船借箭的思维过程：诸葛亮知道周瑜十分嫉妒他的才能，请他商议军事只是说辞，

实际是想给他出难题，进而达到治罪于他的目的。周瑜请他商议军事，他身在东

吴又不能推辞，只能见机行事。当周瑜提出让他十天造十万支箭的时候，他马上

想到之前观测到三天后有大雾天气，进而想到草船借箭的方法。于是胸有成竹地

立下三天造好十万支箭的军令状。

B：我来说说《青山处处埋忠骨》一课中毛主席对毛岸英遗骨是否归葬的思

维过程：岸英，你奔赴朝鲜时，我因工作繁忙，没能见上一面，谁知竟成了永别。

把遗骨运回来吧，活着没能相见，就见见遗骨吧。不行，那么多牺牲的战士都安

葬在朝鲜了，他们也是父母所生，不能因为我是主席就搞特殊。岸英是我的儿子，

也是朝鲜人民的儿子，还是安葬在朝鲜吧。

词句段运用原文

☉读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。

吾盾之坚坚固

弗能应应答

道旁李