《多媒体作品制作流程》参考教案1.docVIP

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课题：

多媒体作品制作流程

学习目标：

1．知识与技能：

（1）了解多媒体作品的制作流程。

（2）学会多媒体作品的需求分析和规划设计。

2．过程与方法：

（1）培养学生自主学习，动手实践的好习惯。

（2）小组分组合作，培养学生团结协作的精神。

3．情感态度与价值观：

通过本节课的学习，让学生充分掌握多媒体制作流程，培养学生运用知识迁移应用到生活实践中去。

学习重点：

多媒体作品的规划与设计

学习难点：

多媒体作品的规划与设计

学习方法：

探究学习，小组协作，动手实践。

学习过程：

一、创设情境：

同学们在平时都十分喜欢看电影和电视，影视创作是一个十分复杂的过程，有相应的制作流程。请大家思考一下制作影视节目的流程和工作内容。

以学生感兴趣的话题引出问题，激发学生的学习兴趣。

二、新课导入：

制作一个内容丰富的多媒体作品是一项复杂的系统工程，类似于创作一部电视和电影作品。制作多媒体作品，也需要经历从规划、设计到制作、评价的过程。

提出问题：多媒体作品制作的一般流程是什么？

三、教师讲解：

讲解制作多媒体作品的5个阶段，分析每个阶段的工作内容，重点讲解规划与设计，分析结构设计、内容设计、版面设计和风格设计的工作内容与要求。

学生认真听讲，观看教材中的设计方案，并对方案进行分析、讨论和交流。

四、学生探究：

学生赏析“苏州园林”作品，学习多媒体作品的需求分析；学生自定作品主题，以小组形式自主进行作品制作的规划和设计工作。教师与小组活动，给予适当指导。

学生浏览《中国历代钱币》、《文化江苏》多媒体作品，在此基础上分组进行作品的规划和设计，得出规划和设计方案。

让学生进行小组协作学习，培养学生的规划与设计能力。

五、讨论评价：

组织个小组交流规划方案，并对各组方案进行适当点评，提出修改建议。

各组长汇报规划与设计方案，其他小组给予恰当评价。

培养评价能力，形成团队合作意识。

六、课堂小结：

总结本课主要内容与收获，点评学生的规划与设计方案，强调规划与设计在多媒体作品制作过程中的重要性。

学生主动总结，反思自己的学习过程。

明确学习目标，自我评价。

七、后续活动：

要求继续修改、完善本组的规划与设计方案，熟悉其他3个阶段的工作内容，为下节课做准备。

修改、完善本组的规划与设计方案。

巩固本节所学知识，进一步提高信息素养。

九、教后反思：