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音乐教研活动方案菁（选2篇）

音乐教研活动方案1

活动主题：

1.解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经、审美和基本技能上存

在脱节现象，基本技能不扎实的问题。

2.解决教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限，不知道应该教

给孩子什么、怎样教的问题。

活动目标：

1.从研究内容的确定上入手，发动教师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐

教育内容。

2.确定在小班组开展以音乐游戏为主，中班组以韵律活动为主，大班组以

打击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践.

3.将不同水*教师划分小组，充分挖掘教师之间的经互补、有效突出专

业引领作用。

4.开展集体备课、“一课多研”，提高教师发现问题、解决问题的能力，

调动教师主动参与教研的积极性，通过集体的智慧，有效解决突出问题，实现

教学模式最优化。

5.营造开放、**的教研氛围，增进不同园所教师之间的交流，在观点表

达、思想碰撞中提升教师的反思能力，促进相互了解、共同提高。

活动准备：

1.教师知识经准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及经文

章。

2.分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多**设备。

3.参加人员：全园教师

4.时间：xx年x月xx日

活动过程：

一、由主持者向大家介绍本次教研活动的背景及教研内容:

幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情

参与，发展着幼儿的个性和能力。《纲要》中在艺术领域提出了“要引导幼儿

大胆表现自己的情感和体，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目标。

但近几年来，我园由于教师结构的不断变化，教师对音乐教育活动认识不足，

备课简单，不能深入分析教材，活动过程随意性大的现象。因此，我们本着

一切从幼儿园实际出发的原则，按照园本教研的精神实质，从下而上，找准真

问题，分析教材、研究幼儿、反思教师行为，并期望通过我们大家的共同努力

和研究，一方面提高教师自身的音乐素养、丰富拓展音乐教学方法，提高对音

乐的实践研究能力，为教师创造性的教学提供学习与展示的*台；另一方面，让

研究的成果能够实实在在地落实到幼儿的发展上，让幼儿在“有效”的教学方

法中有收获地学习。激起对音乐艺术的热爱，陶冶其艺术情操。

二、由各年级组组长表述本年龄段音乐教育即（研究课）内容的确定情

况，并运用理论知识进行分析：

（一）本学期小班组音乐游戏活动内容的确定：《小朋友，碰一碰》、

《老鹰捉小鸡》、《扮演老公公》、《松鼠和小树》、《生活模仿动作》、

《拉拉手》、《走着去，跑叵来》。

在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，就训练节奏，鼓励幼儿从

实际的音乐中获得对节奏的印象、经验，逐步形成节奏的内心感觉。第二，发

挥音乐重要的功能之一，提供人际交往的机会，满足人的交片需要。第三，音

乐活动是一种有秩序的社会活动，它要求参加者学会按照一定的规则来活动，

这些有规则的游戏活动，可以促进幼儿秩序感的发展。第四，从幼儿的生活与

兴趣出发。