新人教版三年级数学下册《面积和面积单位》ppt教学课件.pptx

《面积单位》

教学目标1.知识与技能：学生能够掌握面积单位的概念，理解其实际意义，并能够正确使用这些单位进行面积的测量和计算。2.过程与方法：通过观察、操作、推理等活动，学生能够掌握面积单位的换算方法，理解面积与长度单位之间的关系，提高空间思维能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：学生能够感受到面积单位在生活中的应用价值，培养对数学学习的兴趣和热爱，形成认真、严谨、实事求是的科学态度。教学重点难点 重点：认识面积单位，平方厘米、平方分米和平方米，并感知他们的实际大小。难点：建立面积单位的正确表象，选择合适的单位表述物体的面积。

研究准备学具准备

温故知新

6个24个需要统一单位。明晰研究目标

认识平方厘米：边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米。1cm1cm1cm2读作：平方厘米。cm2厘米和平方厘米有什么不同？厘米是长度单位，用来测量长度，平方厘米是面积单位，用来测量面积。厘米：cm平方厘米：cm2探索新知

指甲盖大约是1cm2。1cm1cm1cm2生活中什么是大约1平方厘米大的呢？1平方厘米有多大？找一找做一做动手制作一个1平方厘米的正方形。一粒纽扣的表面大约是1cm2。1个键盘按键大约是1cm2。探索新知

用1cm2量一量生活中物体表面的面积。估量看来用指甲盖作为标准来估计，可以帮助我们测量得既快又准！那要是估量一张桌面的面积，怎么样？用1cm2的正方形测量课桌桌面的面积，太大了，好麻烦呀！有没有大一点的面积单位？探索新知

认识平方分米：边长为1分米的正方形面积是1平方分米。1分米1分米1平方分米读作：1平方分米。手掌面大约是1dm2。碗口大约是1dm2。开关大约是1dm2。生活中什么是大约1dm2大的呢？找一找做一做动手制作一个1dm2的正方形。1平方分米有多大？类比建构认知

用1dm2量一量生活中物体表面的面积。1dm2我用1平方分米的小正方形量了量数学书封面，像这样大概能摆5个，所以数学书封面的面积大约是5平方分米。我觉得应该有比平方分米更大的面积单位，因为用1平方分米测量门的时候，要摆好多次呢！类比建构认知

边长为1米的正方形面积是1平方米。读作：1平方米。1平方米有多大？1米1平方米类比建构认知

1平方厘米1平方分米1平方米1cm21dm21m2你有什么发现？发现这三个面积单位都有一个对应的长度单位，例如1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。我发现可以用1平方米测量比较大的物体面积。1平方分米可以测量稍小的物体面积。而1平方厘米很小，一般用来测量比较小的物体面积。辨析概念

（1）一间房间地面的面积约10。平方米平方分米平方厘米平方米知识迁移应用填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）。（2）练习本的面积约2。（3）一张邮票的面积约6。（4）单人床的面积约2。

回顾一下，在本节课中你有哪些收获？回顾学习历程

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

课后总结通过这节课的学习，你明白了什么?还有什么疑问吗?

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看