2025年师德师风自查报告范文七.docx

研究报告

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2025年师德师风自查报告范文七

一、前言

1.1.自查背景

近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教师队伍的整体素质也在不断提升。然而，在师德师风建设方面，仍存在一些不容忽视的问题。为了进一步加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，根据上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，本人在此进行师德师风自查。自查过程中，我深刻认识到，师德师风建设是教育工作的灵魂，是教师职业发展的基石。因此，我将以此次自查为契机，认真查找自身在师德师风方面存在的问题，并制定切实可行的整改措施，努力成为一名合格的人民教师。

随着社会的发展和教育的变革，教师面临的挑战和压力也在不断增加。在新的教育形势下，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的师德修养。师德师风不仅关系到教师的个人形象，更关系到学校的声誉和教育的质量。因此，我深刻意识到，作为一名教师，必须时刻保持清醒的头脑，以高尚的师德引领自己的教育教学行为，为学生树立良好的榜样。

此次师德师风自查，是对我过去一段时间工作的一次全面回顾和总结。通过自查，我将对自己的教育教学行为、学生管理方式以及个人素质进行全面审视，查找不足，明确改进方向。同时，我也希望通过自查，能够进一步强化自身的职业道德意识，提高教育教学水平，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。

2.2.自查目的

(1)通过本次师德师风自查，旨在深入了解自身在教育教学过程中的师德表现，查找是否存在违背师德规范的行为，确保教育教学活动符合社会主义核心价值观，为学生树立正确的价值导向。

(2)自查目的还包括通过反思和总结，明确自身在教育教学工作中的优点和不足，有针对性地提升个人素质和教学能力，为学生的全面发展提供更好的教育服务。

(3)此外，通过自查，我还希望能够增强自身的责任感和使命感，激发工作热情，提高教育教学质量，为学校的发展和社会的进步贡献自己的力量，实现教师职业的价值和意义。

3.3.自查依据

(1)自查依据主要参照《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关法律法规和规章制度。这些文件为师德师风建设提供了明确的标准和指导，是自查工作的基本遵循。

(2)同时，自查还参考了学校制定的师德师风建设实施方案和具体要求，包括师德师风考核办法、师德师风教育培训计划等，确保自查工作与学校整体工作部署相一致。

(3)此外，自查过程中还将结合教育教学实践，对照学生、家长、同事和社会各界的反馈，全面评估自身的师德师风状况，以更加客观、公正的态度进行自我审视和自我提升。

二、师德师风现状分析

1.1.教育教学态度

(1)在教育教学态度方面，我始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，努力营造积极、互动、开放的教学氛围。在教学过程中，我注重启发学生的思维，鼓励学生独立思考，培养学生的创新能力和实践能力。

(2)我对待教学工作严谨认真，备课充分，教案设计合理，注重教学内容的科学性和趣味性，力求使每一节课都成为学生成长的宝贵时光。同时，我注重教学反思，不断总结经验，提高教学质量。

(3)在对待学生方面，我始终保持着耐心和关爱，尊重学生的个性，关心学生的成长，积极与学生沟通交流，帮助学生解决学习和生活中的困难，努力成为学生的良师益友。

2.2.学生管理能力

(1)在学生管理能力方面，我注重培养学生的自我管理意识，通过制定班级规章制度，引导学生自觉遵守纪律，营造良好的班级氛围。我采用民主管理的方式，鼓励学生参与班级事务，培养他们的责任感和集体荣誉感。

(2)我善于运用多种管理方法，如正面激励和适当惩罚相结合，针对学生的个性特点进行差异化教育。在处理学生问题时，我注重倾听学生的心声，公平公正地解决问题，帮助学生认识错误，改正缺点。

(3)在学生心理健康教育方面，我关注学生的心理需求，定期开展心理健康讲座，为学生提供心理咨询服务。通过这些措施，我旨在帮助学生建立积极向上的心态，提高他们的心理素质，促进学生的全面发展。

3.3.教育教学成果

(1)在教育教学成果方面，我所教授的班级学生在学业成绩上取得了显著进步。通过精心设计的教学方案和个性化的辅导，学生的平均成绩较之前有所提高，部分学生在各类学科竞赛中获得了优异成绩。

(2)在素质教育方面，我所负责的班级学生在艺术、体育等领域也表现出色。学生在校内外各类活动中积极参与，取得了优异成绩，这不仅丰富了学生的校园生活，也提升了他们的综合素质。

(3)在学生个性发展方面，我所关注的学生在团队合作、沟通能力、领导力等方面均有所提升。通过课堂上的互动和课外活动的参与，学生们逐渐形成了积极向上的价值观和良好的行为习惯，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

三、存在问题及原因分析

1.1.教育教学方面

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