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在读写结合中提升语文素养以部编本一年级下册《荷叶圆圆》一课为例
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1语文素养的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2读写结合在语文教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.4文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1部编本一年级下册《荷叶圆圆》课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2课文内容与结构解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.4教材特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
读写结合理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1读写结合的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2读写结合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3读写结合的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
《荷叶圆圆》教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2教学内容与活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2.1阅读理解策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2.2写作技巧培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3教学资源与辅助工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.4评价方法与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
实施过程与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1实施前的准备工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2课堂教学实践记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2.1课堂互动情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2.2学生参与度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.3.1学习成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.3.2教学反思与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
提升语文素养的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.1提高学生的阅读能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.2强化学生的写作技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.3促进学生的思维发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.4加强文化素养的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.2对教师的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
7.3对未来研究的展望．．．．．．．．
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