2025教育随笔心得：基于文本互涉理论教学经典课文.docx

基于文本互涉理论教学经典课文

长期以来，中学生对鲁迅作品总是抱有一种熟悉又陌生的感觉，难以达到对文本内容、情感、思想的深度理解。福建省厦门双十中学吴小蔓老师基于文本互涉理论开展鲁迅作品教学探究，帮助学生重回作品产生的“历史现场”，通过文脉梳理、文意整合、文风体悟、文化重组等方式探究文本深层内核。请看——

文本互涉理论产生于20世纪中叶，关注文本之间的互释关系（又称互文性或文本间性）。从广义层面来说，文本互涉理论指向的是任何文本与赋予该文本意义的文化、符号、表意实践之间的互涉关系，这些文化、符号和表意实践形成了一个潜力无限的文本网络（李玉平《互文性定义探析》）。新课标背景下，语文教学倡导构建多文