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学校素养课堂观察评比活动暨教师学术节交流活动实施方案

为进一步改变教师的教学方式，树立学为中心课堂新样态，助力学生有效的学习方式，提高学生学业成效。同时为一线教师专业发展提供展示和交流、提升的平台，营造研究学生、研究课堂的积极氛围，促进教与学方式的持续转变，将学生核心素养的培养落实到教学实践中，总结和形成可操作的案例和范式，进一步提升教育教学质量，特制定素养课堂观察评比活动暨教师学术节交流活动实施方案。

一、指导思想

在课堂教学中，学生是学习的主人，教师是教育教学活动的组织者和引导者。在扎实的课堂教学教研活动中，围绕我校“素养课堂”的内涵，促进教师教育教学理念和行为的进一步优化，注重四个突出即“突出体现学生的主体地位，突出体现合作探究的学习方式，突出体现学生问题意识和问题解决，突出核心素养的培养”，实现四大改变即“课堂变学堂，变教授变为对话，变教案为学案，变教法变为学法”中的“教案变学案”，全面提升课堂教学生命力。

二、活动目标

立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的教育教学实际实施能力和专业素质，提高学生学习实效。

1.以大单元设计概念下，深入思考学科核心素养在课堂上的有效落实的途径和方法。

2.关注学生学情和情境化理解，明确学习目标，关注学生课堂训练的难度和梯度，使不同层次学生均有收获。总结提炼出教学实施的有效策略。

3.做到教案变学案，合理使用学案，重视课堂学习效果，能有效检测目标达成情况。

4.重视学科预习、练习的功能，培养学生预习、练习的方法和技巧，将预习、练习的结果作为课堂学习的有效切口，总体不同学科预习的有效策略。

5.切实转变师生角色，以生为本，改变教师满堂讲学生满堂听的现状，努力做到教的有效性和必要性，指导学生采用有效的学习方式和学习策略，重视课堂的练习和反馈，加强课堂学习结果的监控与检测。

6.积极引导学生在学习中思考问题，关注课堂中生成的问题，把课堂关注教师自我转变课堂关注学生的学习需要。

7.基于标准的教学设计，做到教学严谨，心中有标，手中有法，眼中有人，避免随意、低效甚至是负效课堂。

三、建立机构

组?长：

副组长：

成?员：

四、素养课堂活动安排?

（一）启动仪式

1.启动仪式，公布公开课教师名单以及具体安排、评分办法。

2.专家讲座。

3.公布教师分享交流安排。

（二）活动实施

1.素养课堂公开课安排

时间

筹备人

内容

10月7日－14日

各教研组长

1.?确定授课教师，按语文，数学，英语，理化生，政史地，体音美微，每组高级教师，名师分两批次完成引领示范课。本学期引领示范课为本组高级教师，骨干教师，名师的一半人数。确定授课年级，班级，时间建议在教研时间的第一节课、第二节课，授课内容

2.?确定本组公开课教师和汇报课教师，时间和地点可以在示范课开始后提交。

10月16日-11月4日

各教研组长

各组示范课开课，听课，研讨。

示范课评比

11月6日-17日

各教研组长

每组选择至少两名教师进行公开课展示

各组公开课，听课，研讨。

公开课评比

11月20-－24日

各教研组长

组内青年教师汇报课

11月27日－31日

邢莹

对全校公开课的教师进行资料汇总，准备表彰

1.授课教师需要有基于标准的教学设计、课件、授课反思。

2.所有展示课一定要在备课、教研组的磨课后进行展示。

3.各教研组认真组织好听课，全员参与，教师上课过程由教研组安排教师利用手机进行全程录课，观课教师根据课堂观察量表从不同维度进行听评课，评课内容使用专门评价表进行书写，参与评课的教师要至少书写一篇观课收获，并认真进行打分，以上材料由教研组统一收齐后交教务处邢莹。

4.授课教师上课课后，教研组长组织所有评课活动，并要邀请对应领导参与评课。授课教师在评课后撰写反思。

5.学术节活动原则上汇报课每周2-3个备课组，分享教师每周4-5人，要求教研组内成员全员参与。

6.参与素养课堂经验分享的老师要求提前准备，将自己的课件，内容提前报教务处。由教务处安排具体时间分享。（参考主题：基于标准的教学的设计；核心素养的课堂实施，激励学生的有效办法；作业设计的有效形式）

7.引入第三方评价机制，邀请学科知名教师、教研员、专家等参与到听评课过程中。

五、评价与奖励

（一）授课教师评价

1.所有参与听课教师进行打分，满分100分，去掉最低分，去掉最高分，所有打分人员分数的平均分为该授课教师讲课得分。打分人员分为两组，每组5人，本教研组5人，非本教研组5人。

2.?示范课，公开课全校评选出参与者的前50%进行奖励。

（二）分享交流评价

1.分享交流时间根据学校具体安排进行。

2.分享交流采用现场打分方式，由评委进行打分评价。满分100分，所有分享教师从高到低排列，前三分之一进行奖励。