2025教学随笔心得：症候式阅读的内涵价值呈现样态与实践路径.docx

症候式阅读的内涵价值、呈现样态与实践路径

症候式阅读是由法国马克思主义哲学家阿尔都塞提出的一种文本解读方法。该方法关注文本中的空白、断裂和反常之处，并以此揭示文本的深层意涵。相比于传统阅读，症候式阅读有助于深度学习、思维发展和知识迁移，对提高学生的思维品质和素养能力具有重要意义。教师需要掌握其呈现样态，并在教学中巧妙运用，以激发学生的深度阅读。

随着数字技术尤其是人工智能的迭代升级，当前的语文教育体系面临着前所未有的挑战。社会对于深度学习、理性批判、创新创造等能力的需求日益增加，而学生仅仅依靠表面的信息获取和机械的思考难以满足这些需求。在此背景下，让学生通过阅读培养思维能力远比灌输知识更为重要