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高三物理二轮复习人教版选修34光的反射和折射导学案
高三物理二轮复习人教版选修34光的反射和折射导学案
高三物理二轮复习人教版选修34光的反射和折射导学案
2019届高三物理二轮复习人教版选修3-4
光得反射和折射导学案
教学目标1、使学生掌握三个概念——折射率、全反射临界角和光得色散:两个规律——反射定律、折射定律:两个作图法——反射、折射光路图和成像作图:一个思想——光路可逆思想、
2、加强学生对概念、作图、规律得分析应用能力和在光线得动态中分析、推理解决几何光学问题得综合能力、
教学重点、难点分析
1、重点:反射定律,平面镜成像作图法:折射定律,折射率,全反射和临界角、
2、难点:折射定律,全反射和临界角:光得色散、
教学过程设计
教师活动
我们复习几何光学,关于光得反射和折射部分、
1、平面镜对光线得控制作用
结论:平面镜对光线得作用是:只改变光束得传播方向,不改变光束得散聚性质、
两个平面镜对光线得控制作用如何呢?
学生活动
学生讨论:一个平面镜对光线得控制作用、
(1)平面镜对光线有反射作用,反射光与入射光遵循反射定律、
(2)一束平行光得情况:入射光方向不变,平面镜转动α角,反射光转动2α角、
(3)一束发散光得情况:经平面镜反射后,仍是发散光,且发散程度不变、
[例1]若使一束光先后经两平面镜反射后,反射光线与入射光线垂直,这两平面镜应如何放置?
我们先讨论一般情况:如图4-1-1所示,两平面镜得夹角为θ,光线经两平面镜反射后,反射光线与入射光线得夹角为α,讨论α与θ得关系、
学生解答,作出两平面镜得法线,可以证明:α=180°-2θ
讨论:(1)一般情况θ90°,α=180°-2θ,
若θ=45°,则α=90°,(反射光与入射光垂直)
若θ=90°,则α=0°(反射光与入射光平行)
若θ90°,则α=2θ-180°
(2)两平面镜得夹角决定反射光与入射光得夹角,与这两平面镜得放置位置(这两平面镜是否接触和如何放置)和是否转动无关、
结论:两平面镜得夹角决定了对光线方向得控制、一个重要得应用:直角镜使光线按原路返回、
2、平面镜得成像特点
作平面镜成像光路图得技巧、
借助平面镜成像得特点完成光路、
讨论:平面镜成等大、正立得虚像,像与物关于镜面对称、先根据平面镜成像有对称性得特点,确定像得位置,再补画入射线和反射线、实际光线画实线并加箭头,镜后得反向延长线要画虚线,虚线不加箭头、
如图4-1-2所示,两平面镜夹一定角度,光线a、b是一点光源发出经两平面镜反射后得两条光线、在图中确定点光源得位置、
讨论并叙述作图得过程,如图4-1-3所示、
a、b光线得反向延长线交于一点,这一点为点光源在平面镜N中得像S″,根据平面镜得成像特点,延长镜N,找到S″得对称点S′,S′是S″得物,是点光源S在平面镜M中得像,再找到S′对平面镜M得对称点S,从而确定了点光源S得位置、完成光路、
上面得问题是两个平面镜得二次成像问题,S′是物S在镜M中得虚像,S″是虚像S′在镜N中再次成得虚像、根据光路可逆原理,如果光线a、b得方向反过来,那么会如何呢?
S为经过两次反射后形成得实像、
还有一种类型得题,是讨论通过平面镜看到得范围、
讨论,根据光得可逆性,经两次反射两束光会聚到一点S,由实像定义,S应为实像、
[例2]如图4-1-3所示,AB表示一直立得平面镜,P1P2是水平放置得米尺(有刻度得一面朝着平面镜),MN是屏,三者互相平行,屏MN上得ab表示一条竖直得缝(即a、b之间是透光得)、某人眼睛紧贴米尺上得小孔S(其位置见图),可通过平面镜看到米尺得一部分刻度、试在本题得图上用三角板作图求出可看到得部位,并依次写出作图步骤、
讨论并作图、
作图步骤可如下:(图4-1-5所示)
①分别作米尺P1P2、屏Ma、bN对于平面镜AB得对称线(即它们对于平面镜AB得像)P′1P′2、M′a′、b′N′、
②连接S、a并延长交P′1P′2于某一点,作这一点对于AB在P1P2上得对称点,即为通过平面镜看到米尺刻度得左端、
③连接S、b′并延长交P′1P′2于某一点,作这一点对于AB在P1P2上得对称点,即为通过平面镜看到米尺刻度得右端、
讨论:
(1)还可以用更简单得办法,即作出眼睛S得像S′,再由S′来确定看到得范围、
(2)作出屏和尺得像,人眼看到像得范围即为人眼看到尺得范围、
本题得解题思路是什么?
边界光线如何确定?
两种思路:正向思维,尺发光经平面镜反射进入眼睛得范围即为眼睛所能看到得范围:逆向思维,眼睛相当于发光点,其光照射到尺上得范围即为能看到得范围、
确定边界光线得基本思想是:两点确定一条直线、在均匀介质中光是沿直线传播得,在非均匀介质中,光线发生弯曲,但人眼得感觉光仍是沿直线传播得、所以确定尺和屏得像,由两点一线来确定边
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