第3课《列夫·托尔斯泰》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

新;同学们，你们知道“他”是谁吗？;部编版（2024）七年级语文上册第一单元;;作;背;文;从表达方式上看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。

从创作方法上看，有的传记以记叙翔实的史实为主，用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写，称为“传记文学”。;字;◆多音字;◆词语集注;侏儒：

尴尬：

炽热：

粗制滥造：

藏污纳垢：

郁郁寡欢：

鹤立鸡群：;正襟危坐：

诚惶诚恐：

广袤无垠：

颔首低眉：

无可置疑：

黯然失色：;整;;任务一：

1、找出描写列夫·托尔斯泰胡须、嘴唇、耳朵、鼻子、额头、头发的句子，并概括列夫·托尔斯泰的形象特征。

2、文中三次出现“天才灵魂”，表达了作者对托尔斯泰什么情感态度？请同学们快速阅读课文，找出文中相关语句，将你的理解旁批到书上。

任务二：

探究列夫·托尔斯泰的精神世界，找出能够体现列夫·托尔斯泰精神世界的句子并赏析。

任务三：

体会先抑后扬的艺术效果，说说文章是如何体现“先抑后扬”的，找到具体句子赏析。;1.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。

2.不管从哪个角度看，你都能见到热带雨林般茂密的须发。

3.托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

4.小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。

5.皮肤......就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。;;①托尔斯泰须发特点——浓密

②托尔斯泰面部轮廓——平庸

③托尔斯泰面部表情——阴沉

④托尔斯泰长相特点——平常

⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。;思考：;第2段：天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。;第2段：天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。;1.这道目光就像锃【zèng】亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。......它像抢单穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。;1.这道目光就像锃【zèng】亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。......它像抢单穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。;2.这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。;3.托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳【qiào】而已。;文章“似贬实褒”的语言特色;任务二探究列夫·托尔斯泰的精神世界;;品析相关语句，探究列夫·托尔斯泰的精神世界;1.这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。;2.它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。;3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。;“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”;从6-9段句子中你发现作者对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？表达了作者怎样的感情？;课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？;联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。;;任务三体会先抑后扬的艺术效果;文章后半部分的“扬”显得突兀吗？;任务三体会先抑后扬的艺术效果;作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。;“幸福”与“不幸”;课堂小结;读完这篇课文，你有什么感悟？;主;结;拓;放着榔头、钳子、钢锯、锉刀等工具，墙上挂着干活时围的围裙……他为回应朋友的调侃，亲手制作了一双漂亮而结实的高靿牛皮靴，郑重地送给了大女婿苏霍京。

苏霍京哪舍得将老岳丈这么珍贵的礼物穿在脚上，便将皮靴摆上了书架。当时《托尔斯泰文集》已经出版了12卷，他给这双皮靴贴上标签：第13卷。此举立刻在文化圈里传为佳话。托