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34. 小学教师资格考试2025年新手指南及试卷.docx

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34.小学教师资格考试2025年新手指南及试卷

2025年上半年教师资格考试《综合素质》(小学)模拟卷

注意事项:

1.本试卷满分150分,考试时间120分钟。

2.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时,请将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.下列关于小学教育特点的描述,不正确的是:

A.教育内容具有基础性

B.教育方法具有多样性

C.教育对象具有个体性

D.教育过程具有实践性

2.小学教师职业道德规范的核心是:

A.爱岗敬业

B.敬业爱生

C.为人师表

D.终身学习

3.下列哪项不属于小学教师必备的基本能力:

A.教学设计能力

B.班级管理能力

C.科研能力

D.信息技术能力

4.小学教育的基本途径是:

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.自我教育

5.下列关于小学课程内容的描述,不正确的是:

A.课程内容要体现时代性

B.课程内容要注重科学性

C.课程内容要强调学科性

D.课程内容要关注学生发展

6.小学教师应当具备的素质中,不属于教育教学能力的是:

A.知识素养

B.教学设计能力

C.沟通能力

D.创新能力

7.下列关于小学教师教学行为的描述,不正确的是:

A.教师要尊重学生的主体地位

B.教师要注重启发式教学

C.教师要注重学生的个体差异

D.教师要过分强调学生的自主性

8.小学教师应当遵循的教育原则中,不属于教学原则的是:

A.科学性与思想性相结合的原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.教师主导与学生主体相结合的原则

9.下列关于小学教育评价的描述,不正确的是:

A.评价要注重过程

B.评价要注重结果

C.评价要客观公正

D.评价要注重学生的自我评价

10.小学教师应当具备的教育理念中,不属于学生观的是:

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是独立的人

D.学生是教育对象

(以下题目省略,共29题)

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

材料一:

某小学教师在课堂上,发现一个学生一直在低头玩弄手中的笔,便停下讲解,走到学生身边,轻声询问:“你在做什么呢?”学生抬起头,有些尴尬地回答:“老师,我在画画。”教师微笑着说:“哦,原来你在画画啊,画得怎么样了?可以给我看看吗?”学生立刻拿出画,教师认真欣赏后,鼓励道:“画得很好,很有创意,以后可以多尝试这样的创作。”随后,教师继续上课,并对全班同学说:“大家看,这位同学在认真画画,我们也要学习他的专注和创造力。”

问题:

1.分析这位教师的行为体现了哪些教育理念?(7分)

2.针对这位教师的行为,谈谈你对小学课堂管理的看法。(7分)

材料二:

在一次课后,一位小学教师发现班上的一名学生情绪低落,询问之下得知,该学生因为家庭原因近期遇到了一些困难。教师没有急于给出建议,而是耐心倾听学生的诉说,并在适当的时候给予安慰和鼓励。之后,教师主动联系了学生的家长,共同商讨如何帮助学生度过难关。

问题:

1.分析这位教师的行为体现了哪些教师职业道德规范?(7分)

2.针对这位教师的行为,谈谈你对教师与学生关系的看法。(7分)

材料三:

某小学教师在组织一次户外活动时,发现一个学生突然晕倒在地。教师立即组织其他学生保持冷静,并迅速拨打急救电话。同时,教师利用所学急救知识对学生进行初步的急救处理,直到救护车到达现场。

问题:

1.分析这位教师的行为体现了哪些教师专业素养?(7分)

2.针对这位教师的行为,谈谈你对教师应急处理能力的看法。(7分)

三、写作题(本大题共1小题,共50分)

题目:以“新时代小学教师角色转变”为题,写一篇议论文。

要求:

1.观点明确,论据充分,论证合理;

2.语言流畅,表达清晰;

3.字数不少于1000字。

试卷答案如下:

一、单项选择题答案

1.C

2.A

3.C

4.C

5.C

6.C

7.D

8.C

9.B

10.D

(以下题目答案省略,共29题)

二、材料分析题答案

材料一:

1.这位教师的行为体现了以下教育理念:

-尊重学生的主体地位,关注学生的个体差异;

-教育要注重启发式教学,培养学生的创造力和想象力;

-教育要关注学生的情感需求,给予学生必要的关心和支持。

2.对于小学课堂管理,我认为这位教师的行为有以下启示:

-教师要善于发现学生的兴趣和特长,因材施教;

-教师要善于运用积极的评价

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