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学而优教有方
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第11课制作柱形统计图
教材分析
前面对电子表格的学习主要侧重于它的数据表的计算与处理方面，而接下来两课内容能让学生认识到EXCEL在数据图表方面的功能，能让抽象、死板的数据表现的直观而生动。
学情分析
本节课要求学生了解图表的功能，学会制作柱形统计图。在这节之前，学生已经学习了表格的插入、编辑、计算等知识，为图表制作已打好基础。本节课和之后的第12节都是讲图表制作，因此第11节的重心应放在图表功能的介绍及柱形图表的制作，第12节的重心应放在饼形图的制作，及图表的综合应用。
学习目标
了解EXCEL图表的功能。
知道常用的图表类型，知道柱形统计图的作用。
能根据需要制作柱形统计图。
学习重点
学会制作柱形统计图表
学习难点
对统计图表的调整与修饰
教学准备
网络教室
学习过程
学生活动
教师活动
一创设情景，引入课题
??同学们看看以下的图表：
柱形图
折线图
饼形图
了解图表与现实生活是密切相关的，且能将数据形象化。
展示目标：将书上54页甲A足球比赛的情况制作成图表展示给学生。
分析一个完整柱形图的构成元素：标题、数据系列、横纵坐标、图例等。
???二任务驱动，自主探究
①学生打开“足球积分表”，并先对表中各项进行观察分析，以便确定统计图的数据项
②学生根据书上的提示自学柱形图的制作。
????三作品分析，深入解疑
???①分析
教师展示部分学生作品，师生共评其优缺点。
???②解疑
针对作品中的问题和学生提出的其他问题，由学生先尝试解疑，再由老师补充。
???四探索活动
主题：制作“校园商场”销售统计柱形图
???提出要求：
1．将“校园商场”销售情况表的“小计”情况，按月份顺序，转换成柱形图。
???2．?标题醒目，图表美观。
???3．?横纵坐标划分合理。
???4．?观察图表填写结论。
???5．?保存电子表格。
???五作品展示，评价延伸
学生展示优秀作品，并总结本课内容
引导学生从数据表和统计图所表达的意义来观察比较
此时老师巡视，根据实际情况做个别指导或集体提示。
?观察学生在制作过程中出现的问题。提出有效建议
辅导学生完成活动
教学
反思
学生反思
教师反思
学习收获、问题
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