3.1 常见的天气系统说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1.docx

3.1常见的天气系统说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“3.1常见的天气系统”为主题，旨在帮助学生掌握常见的天气系统的类型、特征及成因，培养其分析天气现象的能力。通过本节课的学习，学生能够理解天气系统对天气的影响，为后续学习大气环流和气候变化等知识奠定基础。

核心素养目标分析

培养学生地理科学素养，通过分析常见的天气系统，提高学生运用地理原理解释实际问题的能力。同时，培养学生的地理实践能力，通过观察和记录天气变化，增强其收集和处理地理信息的能力。此外，培养学生的人地协调观，认识到天气系统与人类生产生活的密切关系，树立可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中地理课程中已接触过基本的天气现象和简单的气象因素，如气温、降水、气压等。对于基本的天气系统概念，如高压和低压系统，学生可能有一定的了解，但对其形成机制和影响尚需深入学习。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生普遍对自然现象和气候变化有较高的兴趣，但部分学生对抽象的地理概念和原理可能缺乏兴趣。学生在学习过程中表现出较强的观察和比较能力，但分析综合能力可能相对较弱。学习风格上，部分学生倾向于直观学习，而另一部分学生可能更偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的天气系统概念时可能遇到困难，如不同天气系统的命名、特征和影响等。此外，学生在分析天气系统与人类活动关系时，可能难以将理论与实际情境相结合。同时，学生可能对气象图的识别和解读感到挑战，需要通过实践练习来提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、天气分析软件

-课程平台：学校地理课程教学平台、在线教育平台

-信息化资源：气象卫星云图、气象数据网站、天气系统动画视频

-教学手段：实物教具（如气压计、温度计）、多媒体课件、地理挂图

教学过程设计

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一幅不同天气状况下的城市图片，如晴天、阴天、雨天等，提问学生：“你们知道这些天气现象背后的原因吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“为什么我们在不同的时间会经历不同的天气？”

3.学生回答：请学生分享自己观察到的天气现象，并简要说明可能的原因。

4.总结：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——常见的天气系统。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.介绍天气系统：讲解天气系统的定义、类型（如高压系统、低压系统、锋面系统等）和特征。

2.低压系统：解释低压系统的形成机制、特征和影响，结合实例说明。

3.高压系统：介绍高压系统的形成、特征和影响，强调其对天气的影响。

4.锋面系统：讲解锋面系统的类型、特征和影响，通过动画演示锋面活动。

5.学生互动：提问学生关于不同天气系统的特征和影响，引导学生积极参与讨论。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，要求学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题中的难点问题，互相解答。

3.教师巡视：巡视各小组讨论情况，解答学生疑问，确保学生理解。

**四、课堂提问（10分钟）**

1.提问环节：教师针对新课内容提出问题，如：“低压系统是如何形成的？”“高压系统对天气有什么影响？”等。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并纠正错误。

3.深入讨论：针对学生回答中的亮点和不足，引导学生进行更深入的讨论。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答。

2.教师提问：教师针对学生的提问，提出相关联的问题，引导学生思考。

3.小结：教师总结本节课的重点内容，强调天气系统的重要性。

**六、核心素养拓展（5分钟）**

1.案例分析：展示一个与天气系统相关的实际案例，如台风、寒潮等，引导学生分析其对人类活动的影响。

2.思考与讨论：引导学生思考如何利用所学知识解决实际问题，如如何预测天气、如何应对极端天气等。

3.总结：教师总结本节课的学习成果，强调学习地理知识对提高生活质量的积极作用。

**七、课堂小结（2分钟）**

1.回顾：教师简要回顾本节课所学内容，强调重点。

2.作业布置：布置课后作业，如阅读相关资料、完成练习题等。

3.欢迎反馈：鼓励学生提出意见和建议，以改进教学效果。

**教学过程用时：45分钟**

知识点梳理

1.天气系统概述

-天气系统的定义

-天气系统的类型和特征

2.低压系统

-低压系统的形成机制

-低压系统的特征（如中心气压低、气流