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数智赋能背景下新商科课程校企合作开发模式的创新
目录
数智赋能背景下新商科课程校企合作开发模式的创新（1）．．．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、数智赋能背景下新商科课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1新商科课程定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2数字化时代对新商科的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
三、校企合作在新商科教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.1校企合作的内涵及作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.2校企合作在新商科教育中的应用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
四、现有研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
4.1国内外相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.2相关理论框架分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
五、创新理念与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
5.1创新的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
5.2本研究的核心理念与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
六、数智赋能下新商科课程校企合作开发模式的探索．．．．．．．．．．．．16
6.1模式的基本框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
6.2实施步骤与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
7.1案例背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
7.2案例实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
7.3成效评估与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
八、挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
8.1面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
8.2解决问题的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
九、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
数智赋能背景下新商科课程校企合作开发模式的创新（2）．．．．．．．26
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.2理论框架与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
数智化时代下新商科教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1新商科教育的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2当前新商科教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3数智化对新商科教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
校企合作在新商科课程中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1校企合作的概念与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2校企合作在新商科教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3实际案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
数智赋能下的新商科课
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