那个星期天 课文精讲.doc

那个星期天课文精讲

一、章节划分

《那个星期天》可以划分为三个主要部分：

第一部分（1）：概述了“我”在那个星期天经历了一场盼望。这部分简洁明了，为后文的具体描述做了铺垫。

第二部分（2-26）：详细叙述了“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生，虽然焦急万分但仍耐心等待的过程，最后却终于彻底绝望。这部分通过细腻的心理描写和生动的情节叙述，展现了“我”在期待中的焦虑、失望和绝望。

第三部分（27-33）：叙写了“我”在希望落空后倍感伤心，以及母亲对“我”的安慰。这部分通过母女的互动，表现出亲情的力量和温暖，同时也让读者对“我”的遭遇产生了共鸣和同情。

《那个星期天》以时间为线索，通过“我”的视角展现了一个孩子在期待中的焦虑、失望和绝望，以及亲情的力量和温暖。这篇文章不仅让我们看到了孩子纯真无邪的心灵，也让我们思考了如何在生活中面对失望和挫折。

二、文章赏析

《那个星期天》是一篇细腻而感人的散文，通过一个小男孩在那个星期天等待母亲带他出去玩的经历，展现了孩童世界与成人世界之间的鸿沟，以及孩童丰富而敏感的情感世界。

文章以时间为线索，通过“我”的视角，生动地描绘了从早晨到下午的整个过程。在这个过程中，“我”从满怀希望、兴奋雀跃，到疑窦暗生，焦虑万分，最后彻底绝望。这种情感的变化不仅展示了“我”内心的丰富和敏感，也反映了孩童对于世界的期待和对于现实的认知。

文章中的环境描写和人物描写都非常出色。如“阳光明媚”、“院子很大，空空落落”、“周围的光线渐渐暗下去”等环境描写，不仅交代了事情发生的地点和背景，还烘托了人物的心情，增强了文章的真实感和感染力。同时，“我”的语言和内心独白也让人深感同情和共鸣，如“走吧，您不是说买菜回来就走吗？”、“整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？”等，这些直接而鲜明的语言描写，展现了“我”内心的焦急和失望。

文章还通过对比和反复等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。如将“我”的期待与现实的冷酷进行对比，以及多次重复“走吧”、“去吧”等词语，都让人感受到了“我”内心的焦急和无奈。

《那个星期天》是一篇非常感人的散文，它通过细腻的心理描写和生动的情节叙述，展现了孩童世界与成人世界之间的鸿沟，以及孩童丰富而敏感的情感世界。同时，文章也让我们思考了如何在生活中面对失望和挫折，如何珍惜和把握每一个与亲人相处的时光。

中心思想

《那个星期天》的中心思想是表达了作者对母亲未能如约带自己出门的失望和遗憾，同时也展示了孩童丰富而敏感的情感世界和对于成人世界的期待与认知。文章通过细腻的心理描写和生动的情节叙述，让读者深刻感受到“我”在那个星期天从期待到失望再到绝望的情感变化，以及母亲对“我”的安慰和“我”对母亲的依恋和信任。

文章还隐含着对成人世界的某种批判和反思。母亲因为忙碌而未能如约带“我”出去玩，这种失信于孩子的行为可能会对孩子造成难以忘怀的伤害。这也提醒我们，在与孩子的相处中，应该尽量兑现承诺，注重与孩子的沟通和交流，以建立更加亲密和信任的亲子关系。

《那个星期天》的中心思想是通过一个孩子的视角展现了孩童世界与成人世界之间的鸿沟和孩童丰富而敏感的情感世界，同时也提醒我们珍惜和把握与亲人相处的时光，注重与孩子的沟通和交流。

经典语句解读

《那个星期天》中的经典语句及其解读如下：

“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”这句话作为文章的开头，简洁明了地交代了故事发生的时间——一个从早到晚的星期天。同时，这句话也营造了一种沉重、压抑的氛围，预示着接下来的故事可能会有一些不如意的事情发生。

“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去，那个星期天。”这句话在文章中重复出现，强调了时间的流逝和“我”的等待。通过反复强调时间的推移，让读者感受到“我”在等待过程中的焦虑、失望和绝望。

“那个星期天，就在那个星期天，母亲答应带我出去玩，她不会骗我，不会忘了吧？”这句话表达了“我”对母亲的信任和期待。在孩子的世界里，母亲是最亲近、最可信赖的人，因此“我”对母亲的承诺充满了期待和信心。然而，随着故事的发展，我们可以看到这种期待和信心最终变成了失望和绝望。

“整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？”这句话通过“我”的语言和内心独白，展现了“我”内心的焦急和失望。孩子总是充满好奇心和期待，他们希望尽快实现自己的愿望。然而，当这个愿望被一再推迟时，孩子自然会感到焦虑和失望。

“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”这句话通过环境描写和声音描写，进一步增强了文章的真实感和感染力。光线的变化和黄昏的到来，都暗示着时间的流逝和“我”等待的漫长。而母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，则像是时光的脚步声，让人感受到岁月的无