三年级英语上册 Unit 1 School and Numbers Lesson 5 How Many说课稿 冀教版（三起）.docx

三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany说课稿冀教版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany

2.教学年级和班级：三年级（一）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的学习中已经接触过基础的英语字母和简单的数字，具备一定的英语语音和词汇基础。他们对基本的英语问候和简单的数字表达有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和动作辅助记忆；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听音模仿来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany”这一课时，学生可能会遇到以下困难：

-对数字的发音和拼写掌握不够熟练，容易混淆；

-在数数和表达数量时，可能缺乏实际情境的运用，导致理解困难；

-在回答“howmany”这类问题时，可能无法正确运用句型结构。针对这些困难，教师需要通过多种教学方法，如游戏、情境模拟等，帮助学生克服学习障碍，提高他们的英语表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如小卡片、小玩具）、白板或黑板

-课程平台：冀教版英语教材配套教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语教学视频、互动英语学习网站

-教学手段：PPT课件、教学卡片、动作指令、角色扮演、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示学校的图片或视频片段，引导学生谈论学校，并提问：“Doyoulikeyourschool?Whyorwhynot?”（你喜欢你的学校吗？为什么？）

-回顾旧知：复习之前学过的学校相关词汇，如：“classroom,library,playground,teacher,student”等，并让学生用这些词汇进行简单的句子练习。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“Numbers”和“Counting”，通过PPT展示数字1-10的图片和英文单词，并教授正确的发音。

-举例说明：通过实物教具（如小卡片、小玩具）展示数字，并让学生数一数，加深对数字的理解。

-互动探究：组织学生进行小组活动，让他们用英语数数，并尝试用“howmany”提问和回答。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分成小组，每组准备一些小物品，如糖果、玩具等，进行数数游戏。每组轮流数物品，并回答“howmany”的问题。

-教师指导：在学生进行活动时，巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调“Numbers”和“Counting”的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

-通过提问方式，检查学生对本节课知识的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生回家后用英语数一数家里的物品，并用“howmany”提问和回答。

-鼓励学生与家长一起完成作业，提高家庭英语氛围。

教学过程详细安排如下：

**第一课时**

1.导入

-激发兴趣：展示学校图片，提问：“Doyoulikeyourschool?Whyorwhynot?”

-回顾旧知：复习学校相关词汇，如：“classroom,library,playground,teacher,student”

2.新课呈现

-讲解新知：教授数字1-10的图片和英文单词，发音。

-举例说明：展示实物教具，让学生数一数，加深对数字的理解。

-互动探究：小组活动，用英语数数，提问和回答“howmany”

3.巩固练习

-学生活动：小组数数游戏，轮流数物品，回答“howmany”

-教师指导：巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励参与

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调“Numbers”和“Counting”的重要性

-提问检查学生对本节课知识的掌握情况

5.作业布置

-布置课后作业，要求学生回家后用英语数一数家里的物品，提问和回答“howmany”

**第二课时**

1.复习导入

-回顾上一节课所学内容，提问：“Whatdidwelearn